ICFES 2025: 268,9 pts · #1 en Toca · ⭐ Estrella
I.E. CAMILO TORRES DE TOCA obtuvo 268,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 66 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Toca, Boyacá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I.E. CAMILO TORRES DE TOCA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Ocupa el primer lugar oficial de Toca y muestra una mejora de 12.0 puntos en los últimos tres años.
I.E. CAMILO TORRES DE TOCA obtuvo 268,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2011.
La I.E. Camilo Torres de Toca se caracteriza por ser una institución rural con potencial transformador genuino, evidenciado tanto en su diagnóstico como en el efecto escuela medido. Su principal fortaleza radica en un perfil motivacional sólido con alcance global, lo que sugiere que la comunidad educativa mantiene compromiso consistente con el aprendizaje. Un indicador particularmente notable es que el 33.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, superando significativamente promedios comparables: estudiantes que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, logran desempeños académicos sobresalientes. Esta capacidad de transformación académica en contextos adversos constituye una ventaja distintiva que merece ser sostenida. Sin embargo, el análisis revela una urgencia de intervención crítica con desafíos específicos. La materia de Sociales y Ciudadanas experimenta deterioro notable, mientras que Lectura Crítica mantiene estabilidad, señalando inconsistencia en el rendimiento disciplinar. Las dos palancas de mejora identificadas—educación de la madre como factor primario y conectividad a internet como secundario—apuntan hacia limitaciones estructurales que condicionan el potencial educativo. Dado que la proyección 2026 es estable, existe una ventana crítica para intervenciones focalizadas que fortalezcan el nivel educativo de las familias y la infraestructura digital, elementos clave para consolidar y acelerar la trayectoria transformadora de la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de TocaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021–2022, I.E. CAMILO TORRES DE TOCA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Boyacá en 2027.
El puntaje de 268.9 puntos sitúa a I.E. CAMILO TORRES DE TOCA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 66). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 12.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
268,9 puntos significa que I.E. CAMILO TORRES DE TOCA supera aproximadamente al 66% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +12,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,88.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2011 y 2025 el colegio mejoró 62.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2013 y 2014 (+56.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 268,9 | 56,6 | 54,1 | 55,3 | 49,3 | 53,2 |
| 2024 | 249,8 | 50,8 | 51,3 | 51,7 | 46,5 | 48,9 |
| 2023 | 256,9 | 48,6 | 54,3 | 55,2 | 46,8 | 53,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La I.E. Camilo Torres de Toca se caracteriza por ser una institución rural con potencial transformador genuino, evidenciado tanto en su diagnóstico como en el efecto escuela medido. Su principal fortaleza radica en un perfil motivacional sólido con alcance global, lo que sugiere que la comunidad educativa mantiene compromiso consistente con el aprendizaje. Un indicador particularmente notable es que el 33.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, superando significativamente promedios comparables: estudiantes que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, logran desempeños académicos sobresalientes. Esta capacidad de transformación académica en contextos adversos constituye una ventaja distintiva que merece ser sostenida. Sin embargo, el análisis revela una urgencia de intervención crítica con desafíos específicos. La materia de Sociales y Ciudadanas experimenta deterioro notable, mientras que Lectura Crítica mantiene estabilidad, señalando inconsistencia en el rendimiento disciplinar. Las dos palancas de mejora identificadas—educación de la madre como factor primario y conectividad a internet como secundario—apuntan hacia limitaciones estructurales que condicionan el potencial educativo. Dado que la proyección 2026 es estable, existe una ventana crítica para intervenciones focalizadas que fortalezcan el nivel educativo de las familias y la infraestructura digital, elementos clave para consolidar y acelerar la trayectoria transformadora de la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que I.E. CAMILO TORRES DE TOCA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
I.E. CAMILO TORRES DE TOCA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 66 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +12.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Toca y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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