ICFES 2025: 188,0 pts · #21 en Riosucio · 🚀 Emergente
IE INDÍGENA AGROP DE ISLETA obtuvo 188,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 3 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Riosucio, Chocó.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IE INDÍGENA AGROP DE ISLETA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Chocó. Muestra una mejora de 14.7 puntos en los últimos tres años.
IE INDÍGENA AGROP DE ISLETA obtuvo 188,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2013.
La Institución Educativa Indígena Agropecuaria de Isleta enfrenta desafíos estructurales significativos derivados de su contexto socioeconómico vulnerable en la zona rural de Riosucio, Chocó. El diagnóstico refleja un efecto escuela rezagado, lo que indica que la institución aún no ha desarrollado mecanismos internos suficientes para contrarrestar los factores adversos del entorno. La ausencia total de resiliencia estudiantil (0.0%) es particularmente preocupante, evidenciando que ningún estudiante logra conciliar situaciones de alta vulnerabilidad con desempeño académico sobresaliente, lo que sugiere una brecha crítica entre las capacidades del plantel y las necesidades del alumnado. A pesar del panorama desafiante, existen señales esperanzadoras que merecen atención. El perfil motivacional, aunque rezagado, presenta una fortaleza global que podría ser apalancada desde intervenciones integrales. La aceleración positiva en Lectura Crítica constituye el logro más relevante, indicando que estrategias específicas en esta área están generando resultados. La tendencia proyectada creciente hacia 2026 sugiere una trayectoria de mejora inminente. La mayor oportunidad radica en consolidar estos avances en lectura, fortalecer la motivación estudiantil mediante estrategias contextualizadas que reconozcan la identidad indígena y agropecuaria de la comunidad, y desarrollar programas de resiliencia que articulen apoyo socioemocional con acompañamiento académico diferenciado.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Chocó en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Chocó desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de IE INDÍGENA AGROP DE ISLETA desde 2013 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Chocó en 2027.
El puntaje de 188.0 puntos sitúa a IE INDÍGENA AGROP DE ISLETA en el cuartil inferior del país (percentil 3). Su resultado está 68.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
188,0 puntos significa que IE INDÍGENA AGROP DE ISLETA supera aproximadamente al 3% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +14,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,98.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2013 y 2025 el colegio mejoró 6.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+18.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 188,0 | 37,7 | 42,8 | 37,2 | 33,9 | 34,0 |
| 2024 | 169,5 | 30,7 | 37,9 | 35,0 | 31,9 | 34,3 |
| 2023 | 173,3 | 31,6 | 36,1 | 37,4 | 33,6 | 34,6 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Indígena Agropecuaria de Isleta enfrenta desafíos estructurales significativos derivados de su contexto socioeconómico vulnerable en la zona rural de Riosucio, Chocó. El diagnóstico refleja un efecto escuela rezagado, lo que indica que la institución aún no ha desarrollado mecanismos internos suficientes para contrarrestar los factores adversos del entorno. La ausencia total de resiliencia estudiantil (0.0%) es particularmente preocupante, evidenciando que ningún estudiante logra conciliar situaciones de alta vulnerabilidad con desempeño académico sobresaliente, lo que sugiere una brecha crítica entre las capacidades del plantel y las necesidades del alumnado. A pesar del panorama desafiante, existen señales esperanzadoras que merecen atención. El perfil motivacional, aunque rezagado, presenta una fortaleza global que podría ser apalancada desde intervenciones integrales. La aceleración positiva en Lectura Crítica constituye el logro más relevante, indicando que estrategias específicas en esta área están generando resultados. La tendencia proyectada creciente hacia 2026 sugiere una trayectoria de mejora inminente. La mayor oportunidad radica en consolidar estos avances en lectura, fortalecer la motivación estudiantil mediante estrategias contextualizadas que reconozcan la identidad indígena y agropecuaria de la comunidad, y desarrollar programas de resiliencia que articulen apoyo socioemocional con acompañamiento académico diferenciado.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, IE INDÍGENA AGROP DE ISLETA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de IE INDÍGENA AGROP DE ISLETA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (68.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -68.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Riosucio y Chocó obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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