ICFES 2025: 192,5 pts · #1 en Bojaya · 🚀 Emergente
IE LA LOMA DE BOJAYA obtuvo 192,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 4 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bojaya, Chocó.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IE LA LOMA DE BOJAYA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Chocó. Ocupa el primer lugar oficial de Bojaya.
IE LA LOMA DE BOJAYA obtuvo 192,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa La Loma de Bojaya opera en un contexto de alta vulnerabilidad socioeconómica caracterizado por un efecto negativo contextual esperado, reflejado en un desempeño escolar rezagado respecto a instituciones comparables. El perfil motivacional del estudiantado presenta debilidades transversales que afectan tanto aspectos académicos como socioemocionales, lo que se evidencia en la baja proporción de estudiantes resilientes (6.7%), indicador crítico que señala dificultades estructurales en la capacidad institucional para potenciar el aprendizaje en condiciones adversas. El análisis identifica dos palancas de mejora diferenciadas: el nivel educativo de las madres emerge como factor determinante en el desempeño estudiantil, mientras que la limitada conectividad a internet representa una barrera tecnológica significativa para la ampliación de oportunidades pedagógicas. Simultáneamente, se observa una desaceleración pronunciada en matemáticas frente a ciertos avances en ciencias naturales, lo que sugiere heterogeneidad en la respuesta institucional según áreas del conocimiento. Dado el diagnóstico crítico, la institución requiere intervención urgente que articule estrategias de fortalecimiento familiar, mejora de infraestructura tecnológica y consolidación de metodologías pedagógicas que cierren la brecha de desempeño en competencias matemáticas. Sin estas medidas, la tendencia de rezago institucional tiende a perpetuarse, limitando las oportunidades de movilidad social de la población estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 5 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de BojayaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Chocó en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Chocó desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 192.5 puntos sitúa a IE LA LOMA DE BOJAYA en el cuartil inferior del país (percentil 4). Su resultado está 63.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
192,5 puntos significa que IE LA LOMA DE BOJAYA supera aproximadamente al 4% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 192,5 | 39,8 | 40,5 | 38,1 | 35,3 | 39,3 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa La Loma de Bojaya opera en un contexto de alta vulnerabilidad socioeconómica caracterizado por un efecto negativo contextual esperado, reflejado en un desempeño escolar rezagado respecto a instituciones comparables. El perfil motivacional del estudiantado presenta debilidades transversales que afectan tanto aspectos académicos como socioemocionales, lo que se evidencia en la baja proporción de estudiantes resilientes (6.7%), indicador crítico que señala dificultades estructurales en la capacidad institucional para potenciar el aprendizaje en condiciones adversas. El análisis identifica dos palancas de mejora diferenciadas: el nivel educativo de las madres emerge como factor determinante en el desempeño estudiantil, mientras que la limitada conectividad a internet representa una barrera tecnológica significativa para la ampliación de oportunidades pedagógicas. Simultáneamente, se observa una desaceleración pronunciada en matemáticas frente a ciertos avances en ciencias naturales, lo que sugiere heterogeneidad en la respuesta institucional según áreas del conocimiento. Dado el diagnóstico crítico, la institución requiere intervención urgente que articule estrategias de fortalecimiento familiar, mejora de infraestructura tecnológica y consolidación de metodologías pedagógicas que cierren la brecha de desempeño en competencias matemáticas. Sin estas medidas, la tendencia de rezago institucional tiende a perpetuarse, limitando las oportunidades de movilidad social de la población estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, IE LA LOMA DE BOJAYA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de IE LA LOMA DE BOJAYA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (63.8 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -63.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bojaya y Chocó obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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