ICFES 2025: 271,6 pts · #2 en Saboyá · ⭐ Estrella
IE NORMAL SUPERIOR - SEDE PRINCIPAL obtuvo 271,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 68 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Saboyá, Boyacá.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IE NORMAL SUPERIOR - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Ocupa el primer lugar 0 de Saboyá y muestra una mejora de 8.1 puntos en los últimos tres años.
IE NORMAL SUPERIOR - SEDE PRINCIPAL obtuvo 271,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis Institucional: IE Normal Superior - Sede Principal, Saboyá La institución educativa presenta un perfil transformador con capacidad real de impactar las trayectorias académicas de sus estudiantes. Su efecto escuela medido en la misma categoría refleja que los procesos pedagógicos generan valor significativo más allá de los condicionantes socioeconómicos. Sin embargo, existe una polarización académica interna pronunciada, donde el 33.3% de estudiantes resilientes verdaderos convive con población vulnerable, evidenciando dinámicas desiguales en el aula. Matemáticas constituye la principal fortaleza institucional, mientras que el perfil motivacional sólido ofrece base para intervenciones estructuradas. El análisis detecta urgencia crítica de intervención, contradiciendo la tendencia proyectada creciente para 2026. Esta paradoja sugiere vulnerabilidades actuales que requieren atención inmediata para consolidar mejora sostenida. El avance acelerado en Lectura Crítica contrasta con la estabilidad en Sociales y Ciudadanas, revelando disparidades en el desarrollo de competencias. Las palancas de mejora identificadas —educación materna y acceso a computador en el hogar— apuntan a factores estructurales extraescolares que limitan el potencial transformador institucional. Intervenciones que fortalezcan estos ecosistemas familiares y tecnológicos resultarían determinantes para reducir la polarización y amplificar el impacto equitativo de la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 4 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SaboyáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2024, IE NORMAL SUPERIOR - SEDE PRINCIPAL logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Boyacá en 2027.
El puntaje de 271.6 puntos sitúa a IE NORMAL SUPERIOR - SEDE PRINCIPAL por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 68). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 15.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
271,6 puntos significa que IE NORMAL SUPERIOR - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 68% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +8,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,19.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 129.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+64.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 271,6 | 56,8 | 54,9 | 55,1 | 50,5 | 54,4 |
| 2024 | 254,0 | 51,0 | 53,0 | 50,0 | 49,2 | 50,6 |
| 2023 | 263,5 | 54,0 | 54,1 | 52,4 | 50,5 | 52,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Institucional: IE Normal Superior - Sede Principal, Saboyá La institución educativa presenta un perfil transformador con capacidad real de impactar las trayectorias académicas de sus estudiantes. Su efecto escuela medido en la misma categoría refleja que los procesos pedagógicos generan valor significativo más allá de los condicionantes socioeconómicos. Sin embargo, existe una polarización académica interna pronunciada, donde el 33.3% de estudiantes resilientes verdaderos convive con población vulnerable, evidenciando dinámicas desiguales en el aula. Matemáticas constituye la principal fortaleza institucional, mientras que el perfil motivacional sólido ofrece base para intervenciones estructuradas. El análisis detecta urgencia crítica de intervención, contradiciendo la tendencia proyectada creciente para 2026. Esta paradoja sugiere vulnerabilidades actuales que requieren atención inmediata para consolidar mejora sostenida. El avance acelerado en Lectura Crítica contrasta con la estabilidad en Sociales y Ciudadanas, revelando disparidades en el desarrollo de competencias. Las palancas de mejora identificadas —educación materna y acceso a computador en el hogar— apuntan a factores estructurales extraescolares que limitan el potencial transformador institucional. Intervenciones que fortalezcan estos ecosistemas familiares y tecnológicos resultarían determinantes para reducir la polarización y amplificar el impacto equitativo de la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que IE NORMAL SUPERIOR - SEDE PRINCIPAL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
IE NORMAL SUPERIOR - SEDE PRINCIPAL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 68 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +15.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Saboyá y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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