ICFES 2025: 206,8 pts · #4 en El Paujil · ⚠️ En Alerta · 2 años
I.E R. LA CONCORDIA obtuvo 206,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 9 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de El Paujil, Caquetá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I.E R. LA CONCORDIA es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Caquetá. Muestra una retroceso de 29.4 puntos en los últimos tres años.
I.E R. LA CONCORDIA obtuvo 206,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2019.
# Análisis de I.E R. LA CONCORDIA La institución educativa ubicada en El Paujil presenta un desempeño caracterizado por un rezago significativo en su efecto escuela, lo que indica que su impacto académico está por debajo de lo esperado para contextos similares. Aunque opera en el sector oficial en zona rural, su potencial permanece parcialmente realizado, clasificándolo en la categoría de bajo potencial. Esta situación refleja brechas entre los recursos disponibles y su traducción efectiva en resultados académicos, un desafío estructural frecuente en instituciones rurales de Caquetá. Un aspecto destacable es la presencia de resiliencia estudiantil en el 16.7% de la población, quienes a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica logran desempeños académicos sobresalientes. Este grupo representa tanto un activo institucional como evidencia de que existen condiciones y prácticas internas que funcionan. La proyección estable hacia 2026 sugiere que, sin intervenciones significativas, la institución mantendrá esta trayectoria actual. La mayor oportunidad radica en identificar y escalar los factores que permiten la resiliencia de ese minoritario grupo de estudiantes hacia la población general. Fortalecer estas prácticas efectivas, mientras se abordan las limitaciones estructurales del contexto rural, podría constituir el punto de partida para mejorar el efecto escuela y materializar el potencial aún no realizado de esta comunidad educativa.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 4 de 4 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de El PaujilEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Caquetá en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Caquetá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, I.E R. LA CONCORDIA se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Inglés. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 206.8 puntos sitúa a I.E R. LA CONCORDIA en el cuartil inferior del país (percentil 9). Su resultado está 49.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
206,8 puntos significa que I.E R. LA CONCORDIA supera aproximadamente al 9% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -29,4 puntos, manteniéndose en percentil 9%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,03.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2019 y 2025 el colegio mejoró 3.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+25.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 206,8 | 40,0 | 45,2 | 40,8 | 40,0 | 39,8 |
| 2024 | 223,3 | 45,2 | 47,1 | 45,1 | 42,2 | 41,6 |
| 2023 | 236,2 | 49,8 | 49,8 | 48,4 | 43,2 | 40,6 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de I.E R. LA CONCORDIA La institución educativa ubicada en El Paujil presenta un desempeño caracterizado por un rezago significativo en su efecto escuela, lo que indica que su impacto académico está por debajo de lo esperado para contextos similares. Aunque opera en el sector oficial en zona rural, su potencial permanece parcialmente realizado, clasificándolo en la categoría de bajo potencial. Esta situación refleja brechas entre los recursos disponibles y su traducción efectiva en resultados académicos, un desafío estructural frecuente en instituciones rurales de Caquetá. Un aspecto destacable es la presencia de resiliencia estudiantil en el 16.7% de la población, quienes a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica logran desempeños académicos sobresalientes. Este grupo representa tanto un activo institucional como evidencia de que existen condiciones y prácticas internas que funcionan. La proyección estable hacia 2026 sugiere que, sin intervenciones significativas, la institución mantendrá esta trayectoria actual. La mayor oportunidad radica en identificar y escalar los factores que permiten la resiliencia de ese minoritario grupo de estudiantes hacia la población general. Fortalecer estas prácticas efectivas, mientras se abordan las limitaciones estructurales del contexto rural, podría constituir el punto de partida para mejorar el efecto escuela y materializar el potencial aún no realizado de esta comunidad educativa.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (49.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -49.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de El Paujil y Caquetá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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