ICFES 2025: 274,4 pts · #1 en San Eduardo · ⭐ Estrella · 2 años
IE TEC ANTONIO NARIÑO - SEDE PRINCIPAL obtuvo 274,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 71 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de San Eduardo, Boyacá.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IE TEC ANTONIO NARIÑO - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Ocupa el primer lugar 0 de San Eduardo y muestra una mejora de 12.3 puntos en los últimos tres años.
IE TEC ANTONIO NARIÑO - SEDE PRINCIPAL obtuvo 274,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Técnica Antonio Narião de San Eduardo presenta un perfil institucional caracterizado por su capacidad transformadora, evidenciada en un efecto escuela clasificado como transformador a pesar de operar en condiciones de vulnerabilidad socioeconómica. Su diagnóstico de potencial supera las expectativas esperadas, lo que refleja una gestión educativa que logra extraer resultados significativos de sus estudiantes. El 11.8% de la población estudiantil clasifica como resiliente verdadero, indicador que subraya la efectividad de la institución para desarrollar desempeño académico alto incluso entre población con alta vulnerabilidad. El perfil motivacional sólido observado en el estudiantado constituye una fortaleza global, aunque también representa un área de oportunidad para profundizar en su consolidación. El análisis de aceleración y desaceleración por áreas evidencia un avance estable en matemáticas, mientras que sociales y ciudadanas muestran una trayectoria descendente que requiere atención. La polarización académica distribuida sugiere que la institución no concentra sus mejores resultados en grupos específicos. Ante esta realidad, emergen dos palancas críticas de mejora: la educación de la madre como factor determinante y la conectividad a internet como habilitador tecnológico. Dada la urgencia de intervención clasificada como crítica, resulta imperativo actuar sobre estas variables para consolidar la tendencia estable proyectada hacia 2026 y potenciar aún más el efecto transformador que ya caracteriza a esta institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 1 de 1 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San EduardoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2020–2021, IE TEC ANTONIO NARIÑO - SEDE PRINCIPAL logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Boyacá en 2027.
El puntaje de 274.4 puntos sitúa a IE TEC ANTONIO NARIÑO - SEDE PRINCIPAL por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 71). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 18.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
274,4 puntos significa que IE TEC ANTONIO NARIÑO - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 71% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +12,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,05.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 114.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+91.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 274,4 | 58,8 | 54,1 | 55,8 | 51,5 | 52,9 |
| 2024 | 267,2 | 55,4 | 54,5 | 53,2 | 51,6 | 50,6 |
| 2023 | 262,1 | 54,8 | 53,3 | 51,8 | 50,6 | 50,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Técnica Antonio Narião de San Eduardo presenta un perfil institucional caracterizado por su capacidad transformadora, evidenciada en un efecto escuela clasificado como transformador a pesar de operar en condiciones de vulnerabilidad socioeconómica. Su diagnóstico de potencial supera las expectativas esperadas, lo que refleja una gestión educativa que logra extraer resultados significativos de sus estudiantes. El 11.8% de la población estudiantil clasifica como resiliente verdadero, indicador que subraya la efectividad de la institución para desarrollar desempeño académico alto incluso entre población con alta vulnerabilidad. El perfil motivacional sólido observado en el estudiantado constituye una fortaleza global, aunque también representa un área de oportunidad para profundizar en su consolidación. El análisis de aceleración y desaceleración por áreas evidencia un avance estable en matemáticas, mientras que sociales y ciudadanas muestran una trayectoria descendente que requiere atención. La polarización académica distribuida sugiere que la institución no concentra sus mejores resultados en grupos específicos. Ante esta realidad, emergen dos palancas críticas de mejora: la educación de la madre como factor determinante y la conectividad a internet como habilitador tecnológico. Dada la urgencia de intervención clasificada como crítica, resulta imperativo actuar sobre estas variables para consolidar la tendencia estable proyectada hacia 2026 y potenciar aún más el efecto transformador que ya caracteriza a esta institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que IE TEC ANTONIO NARIÑO - SEDE PRINCIPAL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
IE TEC ANTONIO NARIÑO - SEDE PRINCIPAL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 71 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 5.9 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +18.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San Eduardo y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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