Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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I.E. TECNICA PEDRO JOSE SARMIENTO en Socha, Boyacá, obtuvo un puntaje global de 257.4 en 2025, ocupa la posición 2 de 4 en Socha y se ubica en el percentil municipal 66.7. En los últimos 3 años registra retroceso de 0.7 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios estrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalI.E. TECNICA PEDRO JOSE SARMIENTO es un colegio del sector oficial ubicado en Socha, Boyacá. En 2025 obtuvo 257.4 puntos globales.
Su resultado está 4.5 puntos por encima del promedio municipal, mostrando una posición competitiva favorable en su entorno local.
El líder municipal de su sector es I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR con 258.3 puntos.
El puntaje de 257.4 puntos sitúa a I.E. TECNICA PEDRO JOSE SARMIENTO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 53). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 1.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
I.E. ESCUELA NORMAL SUPERIOR
Puntaje: 258,3
0,9 puntos por encima de este colegio
Ver perfilINSTITUCION EDUCATIVA TECNICO DE BELLAS ARTES
Puntaje: 322,9
Sogamoso
Ver perfilTendencia 3 años: -0,7 puntos.
Tendencia 5 años: 9,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,29.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 257,4 | 52,0 | 53,5 | 52,4 | 48,6 | 49,4 |
| 2024 | 254,7 | 51,4 | 53,3 | 50,3 | 48,2 | 52,8 |
| 2023 | 258,1 | 54,5 | 53,5 | 50,8 | 48,6 | 48,5 |
| 2022 | 252,1 | 52,1 | 53,5 | 49,8 | 47,1 | 47,9 |
| 2021 | 247,5 | 51,6 | 51,5 | 49,7 | 45,9 | 47,4 |
| 2020 | 247,4 | 50,3 | 51,2 | 49,2 | 48,5 | 45,7 |
| 2019 | 255,7 | 54,6 | 53,6 | 50,0 | 48,0 | 46,4 |
| 2018 | 259,2 | 53,2 | 54,1 | 50,8 | 49,7 | 50,6 |
| 2017 | 265,4 | 53,4 | 53,0 | 54,0 | 52,1 | 52,7 |
| 2016 | 272,5 | 55,5 | 54,8 | 55,2 | 52,5 | 54,3 |
| 2015 | 252,0 | 51,1 | 49,9 | 50,6 | 50,0 | 50,4 |
| 2014 | 254,9 | 50,8 | 51,5 | 50,8 | 50,8 | 51,2 |
| 2013 | 238,4 | 44,7 | 49,6 | 50,5 | 49,9 | 43,7 |
| 2012 | 245,6 | 48,1 | 50,4 | 51,4 | 50,4 | 45,3 |
| 2011 | 218,4 | 46,7 | 42,0 | 44,6 | 43,0 | 42,1 |
| 2010 | 246,0 | 52,7 | 48,2 | 48,7 | 49,0 | 47,4 |
| 2009 | 216,0 | 43,5 | 42,2 | 43,7 | 43,4 | 43,3 |
| 2008 | 210,8 | 43,5 | 41,2 | 43,8 | 43,8 | 38,6 |
| 2007 | 213,0 | 43,9 | 42,8 | 44,1 | 40,5 | 41,6 |
| 2006 | 210,3 | 43,3 | 44,1 | 44,3 | 39,9 | 38,8 |
| 2005 | 216,9 | 45,0 | 44,6 | 45,6 | 39,6 | 42,2 |
| 2004 | 210,1 | 39,0 | 45,3 | 42,4 | 45,0 | 38,3 |
| 2003 | 206,9 | 41,1 | 43,7 | 42,8 | 39,9 | 39,4 |
| 2002 | 214,1 | 40,4 | 45,9 | 41,1 | 45,8 | 41,0 |
| 2001 | 205,2 | 40,3 | 42,8 | 40,3 | 41,7 | 40,1 |
| 2000 | 218,6 | 47,9 | 44,3 | 40,2 | 46,0 | 40,2 |
| 1999 | 147,6 | 52,6 | 48,3 | 36,3 | 36,0 | — |
| 1998 | 127,3 | 51,1 | 47,8 | 29,2 | 38,4 | — |
| 1997 | 146,4 | 49,2 | 46,6 | 36,1 | 36,5 | — |
| 1996 | 161,2 | 51,3 | 48,7 | 41,4 | 36,7 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Lectura Crítica | 53,5 |
| Ciencias Naturales | 52,4 |
| Matemáticas | 52,0 |
| Inglés | 49,4 |
| Sociales y Ciudadanas | 48,6 |
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