ICFES 2025: 222,4 pts · #99 en Santa Marta · 🚀 Emergente
I.E.D. MOSQUITO obtuvo 222,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 19 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Santa Marta, Magdalena.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I.E.D. MOSQUITO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Magdalena. Muestra una mejora de 8.5 puntos en los últimos tres años.
I.E.D. MOSQUITO obtuvo 222,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2017.
La I.E.D. Mosquito presenta un perfil educativo caracterizado por desafíos estructurales significativos derivados de su contexto rural y la vulnerabilidad socioeconómica de su población estudiantil. El diagnóstico indica un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que la institución enfrenta brechas importantes en la calidad educativa que trascienden los factores contextuales esperados. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de condiciones vulnerables— refleja la magnitud de las barreras sistémicas que afectan a esta comunidad educativa. El perfil motivacional medio-bajo constituye un rasgo transversal que impacta el desempeño global, evidenciado en la distribución homogénea de la polarización académica. Aunque el inglés muestra estabilidad positiva, el deterioro en sociales y ciudadanas alerta sobre necesidades pedagógicas específicas. La urgencia crítica de intervención se sustenta en dos palancas de mejora identificadas: la educación materna y el acceso a computador en el hogar. Estas variables señalan que fortalecer los factores sociofamiliares es fundamental para catalizar cambios en el desempeño institucional, particularmente a través de programas que involucren a las familias y amplíen el acceso a tecnología educativa, elementos clave para revertir la trayectoria actual hacia una proyectada estabilidad en 2026.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Magdalena en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Magdalena desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de I.E.D. MOSQUITO desde 2017 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Magdalena en 2027.
El puntaje de 222.4 puntos sitúa a I.E.D. MOSQUITO en el cuartil inferior del país (percentil 19). Su resultado está 33.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
222,4 puntos significa que I.E.D. MOSQUITO supera aproximadamente al 19% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +8,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,97.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2017 y 2025 el colegio retrocedió 2.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2018 y 2019 (+13.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 222,4 | 45,1 | 48,5 | 44,8 | 40,5 | 41,9 |
| 2024 | 210,6 | 40,7 | 48,0 | 42,3 | 37,9 | 41,1 |
| 2023 | 213,9 | 42,9 | 46,8 | 41,2 | 41,3 | 39,4 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La I.E.D. Mosquito presenta un perfil educativo caracterizado por desafíos estructurales significativos derivados de su contexto rural y la vulnerabilidad socioeconómica de su población estudiantil. El diagnóstico indica un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que la institución enfrenta brechas importantes en la calidad educativa que trascienden los factores contextuales esperados. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de condiciones vulnerables— refleja la magnitud de las barreras sistémicas que afectan a esta comunidad educativa. El perfil motivacional medio-bajo constituye un rasgo transversal que impacta el desempeño global, evidenciado en la distribución homogénea de la polarización académica. Aunque el inglés muestra estabilidad positiva, el deterioro en sociales y ciudadanas alerta sobre necesidades pedagógicas específicas. La urgencia crítica de intervención se sustenta en dos palancas de mejora identificadas: la educación materna y el acceso a computador en el hogar. Estas variables señalan que fortalecer los factores sociofamiliares es fundamental para catalizar cambios en el desempeño institucional, particularmente a través de programas que involucren a las familias y amplíen el acceso a tecnología educativa, elementos clave para revertir la trayectoria actual hacia una proyectada estabilidad en 2026.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, I.E.D. MOSQUITO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de I.E.D. MOSQUITO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (33.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -33.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Santa Marta y Magdalena obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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