ICFES 2025: 278,7 pts · #33 en Ibagué · ⭐ Estrella · 2 años
INST EDUC CIUDAD LUZ obtuvo 278,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +30,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INST EDUC CIUDAD LUZ es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Tolima. Supera en 30.4 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 19.2 puntos en los últimos tres años.
INST EDUC CIUDAD LUZ obtuvo 278,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +30,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Ibagué).
Primera participación ICFES: 2003.
La Institución Educativa Ciudad Luz presenta un desempeño académico notable que supera su potencial esperado, evidenciando un efecto escuela transformador en su contexto de zona urbana oficial en Ibagué. Su fortaleza radicular se encuentra en Matemáticas, donde mantiene una trayectoria estable de aceleración positiva. Sin embargo, el colegio enfrenta una polarización académica interna significativa, con desempeño heterogéneo entre estudiantes, lo que demanda intervenciones diferenciadas. Aunque apenas el 3,1% de su población estudiantil clasifica como resiliente verdadero —estudiantes de alta vulnerabilidad que logran desempeño académico superior—, esta cifra refleja el potencial transformador de la institución. La urgencia de intervención se clasifica como alta, principalmente porque el nivel educativo de las madres emerge como la palanca de mejora más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que gran parte del estudiantado proviene de contextos donde el capital cultural y tecnológico limita las oportunidades de aprendizaje complementario. A pesar de esta realidad desafiante, la tendencia proyectada hacia 2026 se mantiene estable, ofreciendo una ventana para fortalecer especialmente el área de Sociales y Ciudadanas, donde se registra desaceleración en Ciencias Naturales, consolidando así los logros alcanzados.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Tolima en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Tolima que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (276,6 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (278,7 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INST EDUC CIUDAD LUZ alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Tolima en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 74 nacional, lo más destacable de INST EDUC CIUDAD LUZ es que superó en 30.4 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 278.7 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 74). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 22.4 puntos.
278,7 puntos significa que INST EDUC CIUDAD LUZ supera aproximadamente al 74% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +19,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,93.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2003 y 2025 el colegio mejoró 61.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+26.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 278,7 | 58,6 | 57,5 | 55,4 | 52,5 | 52,5 |
| 2024 | 266,5 | 53,4 | 56,4 | 51,6 | 52,1 | 52,7 |
| 2023 | 259,5 | 52,2 | 54,5 | 50,5 | 50,2 | 52,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Ciudad Luz presenta un desempeño académico notable que supera su potencial esperado, evidenciando un efecto escuela transformador en su contexto de zona urbana oficial en Ibagué. Su fortaleza radicular se encuentra en Matemáticas, donde mantiene una trayectoria estable de aceleración positiva. Sin embargo, el colegio enfrenta una polarización académica interna significativa, con desempeño heterogéneo entre estudiantes, lo que demanda intervenciones diferenciadas. Aunque apenas el 3,1% de su población estudiantil clasifica como resiliente verdadero —estudiantes de alta vulnerabilidad que logran desempeño académico superior—, esta cifra refleja el potencial transformador de la institución. La urgencia de intervención se clasifica como alta, principalmente porque el nivel educativo de las madres emerge como la palanca de mejora más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que gran parte del estudiantado proviene de contextos donde el capital cultural y tecnológico limita las oportunidades de aprendizaje complementario. A pesar de esta realidad desafiante, la tendencia proyectada hacia 2026 se mantiene estable, ofreciendo una ventana para fortalecer especialmente el área de Sociales y Ciudadanas, donde se registra desaceleración en Ciencias Naturales, consolidando así los logros alcanzados.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INST EDUC CIUDAD LUZ tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INST EDUC CIUDAD LUZ se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 74 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 3.1 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +22.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Ibagué y Tolima obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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