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INST EDUC GERMAN PARDO GARCIA en Ibagué, Tolima, obtuvo un puntaje global de 251.1 en 2025, ocupa la posición 73 de 97 en Ibagué y se ubica en el percentil municipal 25.0. En los últimos 3 años registra mejora de 2.0 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios emergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalINST EDUC GERMAN PARDO GARCIA es un colegio del sector oficial ubicado en Ibagué, Tolima. En 2025 obtuvo 251.1 puntos globales.
Actualmente se ubica 20.2 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
El líder municipal de su sector es INST EDUC STA TERESA DE JESUS con 308.9 puntos.
El puntaje de 251.1 puntos sitúa a INST EDUC GERMAN PARDO GARCIA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 46). Su resultado está 5.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INST EDUC STA TERESA DE JESUS
Puntaje: 308,9
57,8 puntos por encima de este colegio
Ver perfilTendencia 3 años: 2,0 puntos.
Tendencia 5 años: 6,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,09.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 251,1 | 50,2 | 53,2 | 49,6 | 46,6 | 54,0 |
| 2024 | 248,1 | 50,2 | 52,5 | 50,0 | 45,3 | 51,0 |
| 2023 | 249,1 | 49,1 | 52,9 | 49,8 | 47,1 | 50,7 |
| 2022 | 245,9 | 48,8 | 52,7 | 49,0 | 46,0 | 49,6 |
| 2021 | 244,8 | 49,3 | 53,2 | 47,6 | 46,0 | 48,4 |
| 2020 | 246,7 | 49,6 | 53,1 | 48,2 | 47,7 | 45,9 |
| 2019 | 243,1 | 49,5 | 51,5 | 48,2 | 45,0 | 49,5 |
| 2018 | 249,6 | 49,1 | 52,1 | 50,1 | 47,7 | 51,7 |
| 2017 | 263,2 | 49,7 | 54,4 | 54,7 | 52,1 | 51,6 |
| 2016 | 267,5 | 52,3 | 53,8 | 55,5 | 52,9 | 52,2 |
| 2015 | 251,3 | 48,8 | 50,4 | 51,3 | 51,1 | 48,7 |
| 2014 | 250,4 | 49,4 | 50,4 | 50,2 | 50,0 | 51,0 |
| 2013 | 231,8 | 41,4 | 50,4 | 48,9 | 48,7 | 42,3 |
| 2012 | 230,1 | 43,5 | 48,1 | 47,7 | 49,1 | 41,6 |
| 2011 | 216,3 | 44,3 | 43,5 | 44,5 | 43,2 | 40,7 |
| 2010 | 245,6 | 49,3 | 49,1 | 49,7 | 49,4 | 48,2 |
| 2009 | 222,0 | 42,7 | 45,1 | 44,5 | 45,0 | 44,7 |
| 2008 | 224,0 | 44,4 | 46,0 | 45,2 | 48,1 | 40,4 |
| 2007 | 226,8 | 45,9 | 45,1 | 45,6 | 45,5 | 44,8 |
| 2006 | 234,4 | 47,1 | 49,6 | 45,9 | 48,7 | 43,1 |
| 2005 | 222,6 | 45,1 | 45,6 | 45,3 | 42,1 | 44,5 |
| 2004 | 224,5 | 41,0 | 49,9 | 44,6 | 49,2 | 39,8 |
| 2003 | 219,2 | 41,5 | 48,7 | 45,3 | 43,5 | 40,3 |
| 2002 | 220,3 | 41,8 | 47,0 | 42,1 | 48,6 | 40,9 |
| 2001 | 213,3 | 40,6 | 45,9 | 42,3 | 43,6 | 40,9 |
| 2000 | 224,4 | 48,9 | 46,0 | 41,2 | 47,9 | 40,5 |
| 1999 | 140,5 | 51,0 | 52,1 | 32,5 | 38,3 | — |
| 1998 | 155,7 | 50,5 | 50,0 | 38,4 | 37,1 | — |
| 1997 | 143,6 | 49,3 | 48,2 | 36,2 | 34,6 | — |
| 1996 | 161,5 | 49,1 | 48,1 | 42,0 | 35,1 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
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|---|---|
| Inglés | 54,0 |
| Lectura Crítica | 53,2 |
| Matemáticas | 50,2 |
| Ciencias Naturales | 49,6 |
| Sociales y Ciudadanas | 46,6 |
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