ICFES 2025: 251,0 pts · #74 en Ibagué · 🚀 Emergente
INST EDUC SAN PEDRO ALEJANDRINO obtuvo 251,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 46 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Ibagué, Tolima.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INST EDUC SAN PEDRO ALEJANDRINO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Tolima. Muestra una mejora de 6.8 puntos en los últimos tres años.
INST EDUC SAN PEDRO ALEJANDRINO obtuvo 251,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2020.
La Institución Educativa San Pedro Alejandrino presenta un perfil caracterizado por vulnerabilidades contextuales significativas que impactan negativamente su desempeño general, clasificado como "por mejorar". Aunque el colegio mantiene un perfil motivacional sólido en su conjunto, existe una urgencia crítica de intervención debido a las brechas estructurales que enfrenta. La polarización académica interna está distribuida, lo que indica que tanto estudiantes de alto como bajo desempeño coexisten en la institución; sin embargo, apenas el 6.7% de su población logra ser verdaderamente resiliente, es decir, estudiantes que a pesar de condiciones socioeconómicas adversas alcanzan desempeños académicos destacados. El análisis identifica dos palancas clave para la mejora institucional: el nivel educativo de la madre y el acceso a computador en el hogar. Estas variables sugieren que las intervenciones deben enfocarse tanto en fortalecer el capital cultural familiar como en cerrar brechas digitales. Es preocupante el deterioro en Sociales y Ciudadanas mientras el inglés muestra aceleración positiva, indicando inconsistencia en la calidad pedagógica entre áreas. A pesar del contexto desafiante, la tendencia proyectada para 2026 es creciente, lo que sugiere que con intervenciones estratégicas dirigidas a potenciar el rol de las familias y reducir la brecha tecnológica, la institución podría revertir su trayectoria actual.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Tolima en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INST EDUC SAN PEDRO ALEJANDRINO desde 2020 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Tolima en 2027.
El puntaje de 251.0 puntos sitúa a INST EDUC SAN PEDRO ALEJANDRINO en un nivel medio a nivel nacional (percentil 46). Su resultado está 5.4 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
251,0 puntos significa que INST EDUC SAN PEDRO ALEJANDRINO supera aproximadamente al 46% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +6,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,24.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2020 y 2025 el colegio mejoró 8.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+15.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 251,0 | 53,7 | 51,6 | 51,0 | 44,5 | 50,3 |
| 2024 | 240,8 | 51,4 | 51,3 | 48,0 | 42,6 | 46,1 |
| 2023 | 244,2 | 52,1 | 51,8 | 47,6 | 44,5 | 47,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa San Pedro Alejandrino presenta un perfil caracterizado por vulnerabilidades contextuales significativas que impactan negativamente su desempeño general, clasificado como "por mejorar". Aunque el colegio mantiene un perfil motivacional sólido en su conjunto, existe una urgencia crítica de intervención debido a las brechas estructurales que enfrenta. La polarización académica interna está distribuida, lo que indica que tanto estudiantes de alto como bajo desempeño coexisten en la institución; sin embargo, apenas el 6.7% de su población logra ser verdaderamente resiliente, es decir, estudiantes que a pesar de condiciones socioeconómicas adversas alcanzan desempeños académicos destacados. El análisis identifica dos palancas clave para la mejora institucional: el nivel educativo de la madre y el acceso a computador en el hogar. Estas variables sugieren que las intervenciones deben enfocarse tanto en fortalecer el capital cultural familiar como en cerrar brechas digitales. Es preocupante el deterioro en Sociales y Ciudadanas mientras el inglés muestra aceleración positiva, indicando inconsistencia en la calidad pedagógica entre áreas. A pesar del contexto desafiante, la tendencia proyectada para 2026 es creciente, lo que sugiere que con intervenciones estratégicas dirigidas a potenciar el rol de las familias y reducir la brecha tecnológica, la institución podría revertir su trayectoria actual.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INST EDUC SAN PEDRO ALEJANDRINO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INST EDUC SAN PEDRO ALEJANDRINO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (5.4 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 46, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -5.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Ibagué y Tolima obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INST EDUC SAN PEDRO ALEJANDRINO.
Ver la predicción de inglés 2025 para INST EDUC SAN PEDRO ALEJANDRINO
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INST EDUC SAN PEDRO ALEJANDRINO estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.