Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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INST EDUC MPAL. ALBERTO SANTOFIMIO CAICEDO en Ibagué, Tolima, obtuvo un puntaje global de 257.2 en 2025, ocupa la posición 63 de 97 en Ibagué y se ubica en el percentil municipal 35.4. En los últimos 3 años registra retroceso de 3.6 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios estrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalINST EDUC MPAL. ALBERTO SANTOFIMIO CAICEDO es un colegio del sector oficial ubicado en Ibagué, Tolima. En 2025 obtuvo 257.2 puntos globales.
Actualmente se ubica 14.1 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
El líder municipal de su sector es INST EDUC STA TERESA DE JESUS con 308.9 puntos.
El puntaje de 257.2 puntos sitúa a INST EDUC MPAL. ALBERTO SANTOFIMIO CAICEDO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 53). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 0.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INST EDUC STA TERESA DE JESUS
Puntaje: 308,9
51,6 puntos por encima de este colegio
Ver perfilTendencia 3 años: -3,6 puntos.
Tendencia 5 años: 16,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,46.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 257,2 | 53,5 | 55,0 | 52,9 | 44,5 | 51,2 |
| 2024 | 256,0 | 53,7 | 53,2 | 51,7 | 46,8 | 49,4 |
| 2023 | 260,8 | 54,4 | 53,8 | 52,2 | 48,5 | 51,3 |
| 2022 | 254,7 | 52,9 | 53,9 | 49,4 | 47,5 | 51,2 |
| 2021 | 240,6 | 47,6 | 51,4 | 47,3 | 46,7 | 46,8 |
| 2020 | 250,4 | 51,8 | 52,8 | 48,3 | 48,5 | 47,1 |
| 2019 | 255,1 | 53,2 | 53,8 | 50,2 | 46,7 | 51,7 |
| 2018 | 254,8 | 52,0 | 53,6 | 50,8 | 47,6 | 50,6 |
| 2017 | 256,3 | 50,5 | 52,4 | 52,5 | 49,5 | 51,8 |
| 2016 | 256,3 | 50,2 | 52,2 | 52,8 | 49,5 | 52,4 |
| 2015 | 249,3 | 49,1 | 49,3 | 51,0 | 50,4 | 48,8 |
| 2014 | 253,8 | 49,3 | 50,5 | 52,3 | 51,1 | 50,5 |
| 2013 | 238,8 | 44,0 | 50,3 | 51,5 | 49,5 | 43,5 |
| 2012 | 239,8 | 46,8 | 48,9 | 50,4 | 49,7 | 43,9 |
| 2011 | 219,1 | 47,7 | 42,1 | 44,8 | 43,7 | 40,8 |
| 2010 | 247,3 | 49,6 | 49,3 | 50,1 | 49,6 | 48,7 |
| 2009 | 213,2 | 40,7 | 43,4 | 44,4 | 42,6 | 42,1 |
| 2008 | 219,7 | 45,1 | 42,9 | 45,9 | 46,4 | 39,5 |
| 2007 | 213,3 | 43,0 | 42,5 | 44,3 | 42,1 | 41,7 |
| 2006 | 226,3 | 44,7 | 47,3 | 46,7 | 45,3 | 42,3 |
| 2005 | 217,8 | 43,1 | 44,7 | 46,1 | 41,3 | 42,7 |
| 2004 | 214,9 | 40,1 | 47,2 | 42,8 | 46,7 | 38,0 |
| 2003 | 213,3 | 40,2 | 47,0 | 44,1 | 42,6 | 39,4 |
| 2002 | 216,5 | 41,2 | 46,1 | 41,4 | 47,4 | 40,4 |
| 2001 | 211,3 | 40,6 | 44,6 | 41,7 | 42,9 | 41,4 |
| 2000 | 221,4 | 48,4 | 45,3 | 41,0 | 47,2 | 39,6 |
| 1999 | 159,9 | 48,0 | 49,0 | 40,3 | 35,4 | — |
| 1998 | 159,6 | 47,9 | 45,9 | 39,6 | 35,5 | — |
| 1997 | 164,5 | 48,7 | 46,1 | 41,7 | 36,4 | — |
| 1996 | 155,4 | 47,9 | 45,3 | 40,1 | 34,0 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Lectura Crítica | 55,0 |
| Matemáticas | 53,5 |
| Ciencias Naturales | 52,9 |
| Inglés | 51,2 |
| Sociales y Ciudadanas | 44,5 |
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