ICFES 2025: 255,2 pts · #66 en Ibagué · 🚀 Emergente
INST EDUC RAICES DEL FUTURO obtuvo 255,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 51 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Ibagué, Tolima.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INST EDUC RAICES DEL FUTURO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Tolima. Muestra una mejora de 5.4 puntos en los últimos tres años.
INST EDUC RAICES DEL FUTURO obtuvo 255,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2005.
La Institución Educativa Raíces del Futuro presenta un desempeño académico esperado con un efecto escuela alineado con lo proyectado, aunque su mayor característica es la polarización académica interna que refleja disparidades significativas en los resultados estudiantiles. El perfil motivacional predominante es sólido a nivel global, lo que indica que la comunidad educativa cuenta con disposición hacia el mejoramiento. Sin embargo, la urgencia de intervención se clasifica como crítica, fundamentalmente porque solo el 6.1% de los estudiantes logran ser resilientes verdaderos, es decir, aquellos que superan barreras socioeconómicas significativas para alcanzar alto desempeño académico. El análisis identifica que la educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, seguida por el acceso a computador en el hogar, factores que subrayan la importancia del capital cultural y de recursos tecnológicos en el contexto familiar. Aunque Lectura Crítica mantiene una trayectoria estable con aceleración positiva, Ciencias Naturales desacelera, evidenciando heterogeneidad en fortalezas disciplinares. Con una proyección estable hacia 2026, la institución tiene la oportunidad de fortalecer estrategias dirigidas específicamente a reducir la brecha interna, priorizando el apoyo a familias y el acceso tecnológico como mecanismos para democratizar el desempeño académico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Tolima en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INST EDUC RAICES DEL FUTURO desde 2005 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Tolima en 2027.
El puntaje de 255.2 puntos sitúa a INST EDUC RAICES DEL FUTURO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 50). Su resultado está 1.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
255,2 puntos significa que INST EDUC RAICES DEL FUTURO supera aproximadamente al 51% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +5,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,87.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2005 y 2025 el colegio mejoró 42.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2013 y 2014 (+21.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 255,2 | 53,6 | 52,5 | 51,8 | 47,0 | 48,6 |
| 2024 | 243,3 | 50,0 | 52,1 | 47,0 | 45,5 | 48,9 |
| 2023 | 249,8 | 51,9 | 51,1 | 49,4 | 47,5 | 49,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Raíces del Futuro presenta un desempeño académico esperado con un efecto escuela alineado con lo proyectado, aunque su mayor característica es la polarización académica interna que refleja disparidades significativas en los resultados estudiantiles. El perfil motivacional predominante es sólido a nivel global, lo que indica que la comunidad educativa cuenta con disposición hacia el mejoramiento. Sin embargo, la urgencia de intervención se clasifica como crítica, fundamentalmente porque solo el 6.1% de los estudiantes logran ser resilientes verdaderos, es decir, aquellos que superan barreras socioeconómicas significativas para alcanzar alto desempeño académico. El análisis identifica que la educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, seguida por el acceso a computador en el hogar, factores que subrayan la importancia del capital cultural y de recursos tecnológicos en el contexto familiar. Aunque Lectura Crítica mantiene una trayectoria estable con aceleración positiva, Ciencias Naturales desacelera, evidenciando heterogeneidad en fortalezas disciplinares. Con una proyección estable hacia 2026, la institución tiene la oportunidad de fortalecer estrategias dirigidas específicamente a reducir la brecha interna, priorizando el apoyo a familias y el acceso tecnológico como mecanismos para democratizar el desempeño académico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INST EDUC RAICES DEL FUTURO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INST EDUC RAICES DEL FUTURO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 51, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -1.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Ibagué y Tolima obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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