ICFES 2025: 262,7 pts · #51 en Ibagué · ✅ Consolidada
INST EDUC TEC AGROP MARIANO MELENDRO obtuvo 262,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 60 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Ibagué, Tolima.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INST EDUC TEC AGROP MARIANO MELENDRO es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Tolima. Se ubica en el percentil nacional 59.5.
INST EDUC TEC AGROP MARIANO MELENDRO obtuvo 262,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Mariano Melendro La institución ubicada en zona rural de Ibagué demuestra un efecto escuela transformador, lo que significa que logra impactos académicos significativos independientemente del origen socioeconómico de sus estudiantes. Este resultado es particularmente notable considerando que solo el 10% de la población estudiantil clasifica como resiliente verdadero, es decir, jóvenes que a pesar de condiciones de alta vulnerabilidad alcanzan desempeños académicos sobresalientes. La polarización académica distribuida sugiere que la institución ha evitado concentrar el rendimiento en grupos específicos, manteniéndolo relativamente homogéneo en la matrícula. El potencial diagnosticado como destacado, proyectado con tendencia creciente hacia 2026, contrasta con una urgencia de intervención alta, indicando que el colegio posee capacidades reales pero enfrenta limitaciones estructurales que requieren atención inmediata. El fortalecimiento del nivel educativo de las madres emerge como la palanca de mejora principal, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estos factores externos son determinantes para amplificar los efectos positivos que la institución ya genera. En matemáticas se observa aceleración positiva sostenida, mientras sociales y ciudadanas requiere revisar sus estrategias metodológicas. La intervención en educación familiar y acceso tecnológico podría ser decisiva para consolidar y expandir los logros ya alcanzados.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Tolima en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, INST EDUC TEC AGROP MARIANO MELENDRO logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Tolima en 2027.
El puntaje de 262.7 puntos sitúa a INST EDUC TEC AGROP MARIANO MELENDRO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 59). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 6.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
262,7 puntos significa que INST EDUC TEC AGROP MARIANO MELENDRO supera aproximadamente al 60% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +0,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,14.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 86.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+47.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 262,7 | 54,2 | 54,1 | 53,8 | 48,6 | 50,9 |
| 2024 | 275,3 | 58,6 | 56,2 | 53,9 | 52,7 | 51,5 |
| 2023 | 261,9 | 56,4 | 53,7 | 52,1 | 48,4 | 49,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# Análisis de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Mariano Melendro La institución ubicada en zona rural de Ibagué demuestra un efecto escuela transformador, lo que significa que logra impactos académicos significativos independientemente del origen socioeconómico de sus estudiantes. Este resultado es particularmente notable considerando que solo el 10% de la población estudiantil clasifica como resiliente verdadero, es decir, jóvenes que a pesar de condiciones de alta vulnerabilidad alcanzan desempeños académicos sobresalientes. La polarización académica distribuida sugiere que la institución ha evitado concentrar el rendimiento en grupos específicos, manteniéndolo relativamente homogéneo en la matrícula. El potencial diagnosticado como destacado, proyectado con tendencia creciente hacia 2026, contrasta con una urgencia de intervención alta, indicando que el colegio posee capacidades reales pero enfrenta limitaciones estructurales que requieren atención inmediata. El fortalecimiento del nivel educativo de las madres emerge como la palanca de mejora principal, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estos factores externos son determinantes para amplificar los efectos positivos que la institución ya genera. En matemáticas se observa aceleración positiva sostenida, mientras sociales y ciudadanas requiere revisar sus estrategias metodológicas. La intervención en educación familiar y acceso tecnológico podría ser decisiva para consolidar y expandir los logros ya alcanzados.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INST EDUC TEC AGROP MARIANO MELENDRO tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INST EDUC TEC AGROP MARIANO MELENDRO se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 60 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 3.3 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 60, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +6.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Ibagué y Tolima obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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