ICFES 2025: 301,6 pts · #274 en Bogotá DC · ✅ Consolidada · 2 años
INST PEDAG NACIONAL obtuvo 301,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 87 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
Copia este código en la web de tu institución para mostrar los resultados oficiales con enlace a ICFES Analytics:
El enlace lleva directamente al análisis completo de INST PEDAG NACIONAL en ICFES Analytics.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INST PEDAG NACIONAL es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una retroceso de 9.6 puntos en los últimos tres años.
INST PEDAG NACIONAL obtuvo 301,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Pedagógica Nacional presenta un desempeño académico dentro de los parámetros esperados, con un efecto escuela estándar y un diagnóstico de potencial que refleja su operación en línea con las expectativas del sector educativo bogotano. Su fortaleza principal radica en el dominio del inglés, donde evidencia estabilidad y consistencia en los resultados. Sin embargo, el perfil motivacional de alto rendimiento contrasta significativamente con la ausencia total de resiliencia estudiantil, indicador crítico que revela una población sin vulnerabilidad socioeconómica severa pero con limitaciones estructurales para superar adversidades académicas. El deterioro en matemáticas constituye la señal de alerta más relevante, particularmente considerando la tendencia proyectada decreciente para 2026. La polarización académica distribuida sugiere heterogeneidad en los resultados, lo que demanda estrategias diferenciadas. Las palancas de mejora identificadas—acceso a computador e internet en el hogar—apuntan a brechas tecnológicas como barrera principal para la equidad y progreso académico. Con urgencia de intervención media, la institución se encuentra en una ventana crítica de oportunidad. El fortalecimiento de infraestructura tecnológica en el hogar, combinado con intervenciones focalizadas en matemáticas, constituye el camino más directo para revertir la trayectoria negativa proyectada y consolidar un crecimiento sostenible.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INST PEDAG NACIONAL se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 301.6 puntos sitúa a INST PEDAG NACIONAL en el cuartil superior del país (percentil 87). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 45.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
301,6 puntos significa que INST PEDAG NACIONAL supera aproximadamente al 87% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 13% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -9,6 puntos, manteniéndose en percentil 87%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,01.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 174.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+77.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 301,6 | 60,6 | 62,2 | 57,7 | 58,3 | 67,3 |
| 2024 | 304,6 | 62,9 | 61,6 | 59,4 | 58,0 | 66,4 |
| 2023 | 311,2 | 62,1 | 63,6 | 60,1 | 60,6 | 70,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
La Institución Pedagógica Nacional presenta un desempeño académico dentro de los parámetros esperados, con un efecto escuela estándar y un diagnóstico de potencial que refleja su operación en línea con las expectativas del sector educativo bogotano. Su fortaleza principal radica en el dominio del inglés, donde evidencia estabilidad y consistencia en los resultados. Sin embargo, el perfil motivacional de alto rendimiento contrasta significativamente con la ausencia total de resiliencia estudiantil, indicador crítico que revela una población sin vulnerabilidad socioeconómica severa pero con limitaciones estructurales para superar adversidades académicas. El deterioro en matemáticas constituye la señal de alerta más relevante, particularmente considerando la tendencia proyectada decreciente para 2026. La polarización académica distribuida sugiere heterogeneidad en los resultados, lo que demanda estrategias diferenciadas. Las palancas de mejora identificadas—acceso a computador e internet en el hogar—apuntan a brechas tecnológicas como barrera principal para la equidad y progreso académico. Con urgencia de intervención media, la institución se encuentra en una ventana crítica de oportunidad. El fortalecimiento de infraestructura tecnológica en el hogar, combinado con intervenciones focalizadas en matemáticas, constituye el camino más directo para revertir la trayectoria negativa proyectada y consolidar un crecimiento sostenible.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INST PEDAG NACIONAL tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INST PEDAG NACIONAL se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 87 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 4.3 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +45.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INST PEDAG NACIONAL.
Ver la predicción de inglés 2025 para INST PEDAG NACIONAL
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INST PEDAG NACIONAL estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.