ICFES 2025: 294,7 pts · #349 en Bogotá DC · ⭐ Estrella
INST SANTA ANA LUZ DEL CARMEN obtuvo 294,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 84 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INST SANTA ANA LUZ DEL CARMEN es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Bogotá DC. Muestra una mejora de 3.0 puntos en los últimos tres años.
INST SANTA ANA LUZ DEL CARMEN obtuvo 294,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis Institucional El Instituto Santa Ana Luz del Carmen se destaca por un efecto escuela transformador que supera su potencial esperado, lo que indica una gestión educativa efectiva en contexto urbano de Bogotá. Su fortaleza fundamental radica en matemáticas, con un perfil motivacional sólido que refleja estudiantes comprometidos con su aprendizaje. Sin embargo, la institución enfrenta un desafío crítico: ninguno de sus estudiantes presenta verdadera resiliencia académica, a pesar de mantener desempeños destacados. Esto expone una vulnerabilidad significativa: el éxito académico actual depende de factores socioeconómicos frágiles, sin que exista una capacidad demostrada de persistencia ante adversidades. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos cruciales: la educación materna y el acceso a computador en el hogar emergen como determinantes clave del desempeño. La institución requiere intervención de urgencia media, pero con proyecciones crecientes hacia 2026. El área más prometedora es lectura crítica, que muestra aceleración positiva, mientras que ciencias naturales se mantiene estable. Para consolidar su trayectoria, la institución debe enfocarse en fortalecer la resiliencia estudiantil mediante estrategias que no dependan exclusivamente de condiciones socioeconómicas, articulando iniciativas que fortalezcan tanto competencias académicas como capacidades de superación personal.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INST SANTA ANA LUZ DEL CARMEN alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 294.7 puntos sitúa a INST SANTA ANA LUZ DEL CARMEN en el cuartil superior del país (percentil 84). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 38.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
294,7 puntos significa que INST SANTA ANA LUZ DEL CARMEN supera aproximadamente al 84% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +3,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,72.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 148.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+66.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 294,7 | 61,2 | 61,0 | 56,8 | 56,9 | 58,6 |
| 2024 | 270,6 | 56,6 | 54,8 | 54,2 | 50,1 | 56,8 |
| 2023 | 291,7 | 58,1 | 61,8 | 55,8 | 56,3 | 62,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Institucional El Instituto Santa Ana Luz del Carmen se destaca por un efecto escuela transformador que supera su potencial esperado, lo que indica una gestión educativa efectiva en contexto urbano de Bogotá. Su fortaleza fundamental radica en matemáticas, con un perfil motivacional sólido que refleja estudiantes comprometidos con su aprendizaje. Sin embargo, la institución enfrenta un desafío crítico: ninguno de sus estudiantes presenta verdadera resiliencia académica, a pesar de mantener desempeños destacados. Esto expone una vulnerabilidad significativa: el éxito académico actual depende de factores socioeconómicos frágiles, sin que exista una capacidad demostrada de persistencia ante adversidades. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos cruciales: la educación materna y el acceso a computador en el hogar emergen como determinantes clave del desempeño. La institución requiere intervención de urgencia media, pero con proyecciones crecientes hacia 2026. El área más prometedora es lectura crítica, que muestra aceleración positiva, mientras que ciencias naturales se mantiene estable. Para consolidar su trayectoria, la institución debe enfocarse en fortalecer la resiliencia estudiantil mediante estrategias que no dependan exclusivamente de condiciones socioeconómicas, articulando iniciativas que fortalezcan tanto competencias académicas como capacidades de superación personal.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INST SANTA ANA LUZ DEL CARMEN tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INST SANTA ANA LUZ DEL CARMEN se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 84 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +38.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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