ICFES 2025: 290,2 pts · #3 en Roldanillo · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCACION NORMAL SUPERIOR JORGE ISAACS obtuvo 290,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +45,1 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCACION NORMAL SUPERIOR JORGE ISAACS es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Valle del Cauca. Supera en 45.1 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar oficial de Roldanillo y muestra una mejora de 29.5 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCACION NORMAL SUPERIOR JORGE ISAACS obtuvo 290,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Valor agregado: +45,1 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Roldanillo).
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Normal Superior Jorge Isaacs se destaca como un establecimiento de educación oficial en zona urbana con un potencial académico excepcional que supera las expectativas esperadas para su contexto socioeconómico. Su efecto escuela transformador evidencia que la institución genera un impacto significativo en la trayectoria de sus estudiantes, independientemente de sus condiciones iniciales. Aunque presenta un perfil motivacional sólido con fortaleza pronunciada en Matemáticas, existe una polarización académica interna que demanda atención, particularmente en el área de oportunidad que representa el desempeño global de la población estudiantil. Un aspecto particularmente relevante es que apenas el 3.1% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, cifra que refleja la capacidad limitada del colegio para convertir alta vulnerabilidad socioeconómica en alto desempeño académico de manera consistente. En este contexto, las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos fundamentales: la educación de la madre constituye el factor más determinante, seguido por la disponibilidad de computador en el hogar. El desempeño en Matemáticas mantiene estabilidad positiva, mientras que Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración. Con urgencia de intervención media y tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución requiere estrategias focalizadas en fortalecer el apoyo familiar y el acceso a tecnología para ampliar su capacidad transformadora.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 4 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de RoldanilloEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Valle del Cauca en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Valle del Cauca que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (288,8 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (290,2 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCACION NORMAL SUPERIOR JORGE ISAACS alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 81 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCACION NORMAL SUPERIOR JORGE ISAACS es que superó en 45.1 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 290.2 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 81). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 33.9 puntos.
290,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCACION NORMAL SUPERIOR JORGE ISAACS supera aproximadamente al 82% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +29,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 14,61.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 150.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+73.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 290,2 | 62,3 | 59,7 | 57,8 | 53,5 | 54,9 |
| 2024 | 257,9 | 50,9 | 54,4 | 50,3 | 50,1 | 53,3 |
| 2023 | 260,7 | 49,9 | 55,9 | 50,8 | 51,3 | 54,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Normal Superior Jorge Isaacs se destaca como un establecimiento de educación oficial en zona urbana con un potencial académico excepcional que supera las expectativas esperadas para su contexto socioeconómico. Su efecto escuela transformador evidencia que la institución genera un impacto significativo en la trayectoria de sus estudiantes, independientemente de sus condiciones iniciales. Aunque presenta un perfil motivacional sólido con fortaleza pronunciada en Matemáticas, existe una polarización académica interna que demanda atención, particularmente en el área de oportunidad que representa el desempeño global de la población estudiantil. Un aspecto particularmente relevante es que apenas el 3.1% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, cifra que refleja la capacidad limitada del colegio para convertir alta vulnerabilidad socioeconómica en alto desempeño académico de manera consistente. En este contexto, las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos fundamentales: la educación de la madre constituye el factor más determinante, seguido por la disponibilidad de computador en el hogar. El desempeño en Matemáticas mantiene estabilidad positiva, mientras que Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración. Con urgencia de intervención media y tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución requiere estrategias focalizadas en fortalecer el apoyo familiar y el acceso a tecnología para ampliar su capacidad transformadora.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCACION NORMAL SUPERIOR JO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCACION NORMAL SUPERIOR JORGE ISAACS se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 82 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 3.1 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +33.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Roldanillo y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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