ICFES 2025: 244,8 pts · #3 en La Cruz · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA MIGUEL ANGEL RANGEL obtuvo 244,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 40 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de La Cruz, Nariño.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA MIGUEL ANGEL RANGEL es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Nariño. Se ubica en el percentil nacional 39.5.
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA MIGUEL ANGEL RANGEL obtuvo 244,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis Institucional La Institución Educativa Agropecuaria Miguel Ángel Rangel se destaca como una escuela con efecto transformador en su contexto rural, logrando superar las expectativas de potencial académico a pesar de las limitaciones socioeconómicas de su población. Su principal fortaleza radica en Matemáticas, área donde demuestra capacidades superiores al promedio esperado para instituciones rurales. Sin embargo, el perfil motivacional medio-bajo constituye una barrera estructural que limita el aprovechamiento integral de estos talentos, particularmente en asignaturas como Ciencias Naturales, donde persisten insuficiencias pese a signos de aceleración positiva. La polarización académica interna revela una comunidad educativa fraccionada, donde coexisten estudiantes de alto desempeño con otros en situación de rezago. Lo más crítico es la ausencia de estudiantes verdaderamente resilientes, indicador que refleja la alta vulnerabilidad económica de la población sin que esta se traduzca en capacidades de adaptación ante adversidades. Esta paradoja —desempeño académico respaldado por transformación escolar pero sin resiliencia estudiantil— señala que los logros dependen fuertemente del acompañamiento institucional y son frágiles ante variaciones en apoyo externo. La oportunidad estratégica central consiste en fortalecer la motivación estudiantil mediante conexiones entre el currículo técnico-agropecuario y su realidad local, mientras se desarrollan mecanismos sistemáticos de construcción de resiliencia que anclen los logros académicos en competencias socioemocionales duraderas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de La CruzEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Nariño en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 244.8 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA MIGUEL ANGEL RANGEL en un nivel medio a nivel nacional (percentil 39). Su resultado está 11.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
244,8 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA MIGUEL ANGEL RANGEL supera aproximadamente al 40% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
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Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 244,8 | 56,1 | 49,5 | 48,6 | 42,2 | 46,7 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Institucional La Institución Educativa Agropecuaria Miguel Ángel Rangel se destaca como una escuela con efecto transformador en su contexto rural, logrando superar las expectativas de potencial académico a pesar de las limitaciones socioeconómicas de su población. Su principal fortaleza radica en Matemáticas, área donde demuestra capacidades superiores al promedio esperado para instituciones rurales. Sin embargo, el perfil motivacional medio-bajo constituye una barrera estructural que limita el aprovechamiento integral de estos talentos, particularmente en asignaturas como Ciencias Naturales, donde persisten insuficiencias pese a signos de aceleración positiva. La polarización académica interna revela una comunidad educativa fraccionada, donde coexisten estudiantes de alto desempeño con otros en situación de rezago. Lo más crítico es la ausencia de estudiantes verdaderamente resilientes, indicador que refleja la alta vulnerabilidad económica de la población sin que esta se traduzca en capacidades de adaptación ante adversidades. Esta paradoja —desempeño académico respaldado por transformación escolar pero sin resiliencia estudiantil— señala que los logros dependen fuertemente del acompañamiento institucional y son frágiles ante variaciones en apoyo externo. La oportunidad estratégica central consiste en fortalecer la motivación estudiantil mediante conexiones entre el currículo técnico-agropecuario y su realidad local, mientras se desarrollan mecanismos sistemáticos de construcción de resiliencia que anclen los logros académicos en competencias socioemocionales duraderas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA MIGUE tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA MIGUEL ANGEL RANGEL: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (11.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 40, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -11.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de La Cruz y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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