ICFES 2025: 220,3 pts · #10 en La Vega · ⚠️ En Alerta
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO YANACONAS obtuvo 220,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 17 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de La Vega, Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO YANACONAS es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Cauca. Muestra una mejora de 8.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO YANACONAS obtuvo 220,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1998.
# Análisis Institucional: IE Agropecuario Yanaconas La institución educativa ubicada en La Vega, Cauca, presenta un perfil característico de establecimientos rurales con orientación técnica en el sector oficial. Su desempeño académico se clasifica como esperado en términos de potencial institucional, sin embargo, el efecto escuela medido resulta rezagado, lo que sugiere una brecha entre la capacidad instalada y los resultados efectivos en el aula. Esta discrepancia evidencia limitaciones en la conversión de recursos y planificación educativa en logros de aprendizaje tangibles para la población estudiantil. Un hallazgo crítico es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera: ningún estudiante logra combinar alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente. Esta realidad refleja las condiciones estructurales de una comunidad rural con restricciones económicas significativas que impactan directamente la trayectoria escolar. La proyección hacia 2026 anticipa estabilidad, lo que indica consolidación de esta situación sin cambios sustanciales. La mayor oportunidad institucional radica en cerrar la brecha entre potencial y efecto escuela mediante intervenciones pedagógicas focalizadas y apoyo socioemocional que genere factores protectores para el estudiantado. La orientación técnica agropecuaria constituye un activo diferenciador que, si se fortalece estratégicamente, podría catalizar mejores resultados académicos y mayor pertinencia curricular para el contexto rural.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de La VegaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cauca en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO YANACONAS se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Matemáticas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 220.3 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO YANACONAS en el cuartil inferior del país (percentil 17). Su resultado está 36.0 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
220,3 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIO YANACONAS supera aproximadamente al 17% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +8,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,43.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1998 y 2025 el colegio mejoró 132.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1998 y 2002 (+120.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 220,3 | 41,0 | 47,7 | 43,7 | 41,5 | 51,8 |
| 2024 | 222,5 | 43,7 | 49,3 | 41,2 | 42,5 | 48,6 |
| 2023 | 212,2 | 43,6 | 45,3 | 42,2 | 37,6 | 45,7 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Institucional: IE Agropecuario Yanaconas La institución educativa ubicada en La Vega, Cauca, presenta un perfil característico de establecimientos rurales con orientación técnica en el sector oficial. Su desempeño académico se clasifica como esperado en términos de potencial institucional, sin embargo, el efecto escuela medido resulta rezagado, lo que sugiere una brecha entre la capacidad instalada y los resultados efectivos en el aula. Esta discrepancia evidencia limitaciones en la conversión de recursos y planificación educativa en logros de aprendizaje tangibles para la población estudiantil. Un hallazgo crítico es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera: ningún estudiante logra combinar alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente. Esta realidad refleja las condiciones estructurales de una comunidad rural con restricciones económicas significativas que impactan directamente la trayectoria escolar. La proyección hacia 2026 anticipa estabilidad, lo que indica consolidación de esta situación sin cambios sustanciales. La mayor oportunidad institucional radica en cerrar la brecha entre potencial y efecto escuela mediante intervenciones pedagógicas focalizadas y apoyo socioemocional que genere factores protectores para el estudiantado. La orientación técnica agropecuaria constituye un activo diferenciador que, si se fortalece estratégicamente, podría catalizar mejores resultados académicos y mayor pertinencia curricular para el contexto rural.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Matemáticas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (36.0 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Matemáticas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -36.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de La Vega y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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