ICFES 2025: 203,6 pts · #13 en Puerto Escondido · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA ARIZAL obtuvo 203,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 8 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Puerto Escondido, Córdoba.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA ARIZAL es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Córdoba. Muestra una mejora de 14.4 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA ARIZAL obtuvo 203,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2022.
# Análisis INSTITUCION EDUCATIVA ARIZAL La institución ubicada en Puerto Escondido presenta un perfil académico caracterizado por un potencial significativamente limitado por factores de vulnerabilidad socioeconómica. Su efecto escuela es rezagado, reflejando un desempeño inferior al esperado para el contexto nacional, mientras que el perfil motivacional general también se posiciona en la categoría rezagada tanto en dimensiones específicas como en aspecto global. Sin embargo, existe un hallazgo esperanzador: el 18.2% de sus estudiantes demonstra ser verdaderamente resiliente, logrando desempeño académico alto pese a enfrentar alta vulnerabilidad, lo que evidencia que en estas condiciones adversas algunos estudiantes sí alcanzan la excelencia. La distribución de la polarización académica interna sugiere heterogeneidad en los aprendizajes sin concentración extrema en ningún extremo. Un aspecto destacable es la mejora acelerada en lengua inglesa, que contrasta con la estabilidad de lectura crítica. Hacia 2026 se proyecta una tendencia creciente, lo cual representa una oportunidad significativa. La institución requiere enfoque prioritario en fortalecer competencias de lectura crítica y en expandir los factores que generan resiliencia en ese pequeño pero vital grupo de estudiantes, replicándolos como modelo para toda la población escolar.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA ARIZAL desde 2022 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Córdoba en 2027.
El puntaje de 203.6 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA ARIZAL en el cuartil inferior del país (percentil 7). Su resultado está 52.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
203,6 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA ARIZAL supera aproximadamente al 8% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +14,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,33.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2022 y 2025 el colegio mejoró 13.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+16.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 203,6 | 41,7 | 42,5 | 41,3 | 36,7 | 43,2 |
| 2024 | 187,1 | 36,1 | 40,3 | 37,9 | 36,0 | 35,2 |
| 2023 | 189,2 | 35,5 | 42,2 | 39,0 | 34,9 | 37,2 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis INSTITUCION EDUCATIVA ARIZAL La institución ubicada en Puerto Escondido presenta un perfil académico caracterizado por un potencial significativamente limitado por factores de vulnerabilidad socioeconómica. Su efecto escuela es rezagado, reflejando un desempeño inferior al esperado para el contexto nacional, mientras que el perfil motivacional general también se posiciona en la categoría rezagada tanto en dimensiones específicas como en aspecto global. Sin embargo, existe un hallazgo esperanzador: el 18.2% de sus estudiantes demonstra ser verdaderamente resiliente, logrando desempeño académico alto pese a enfrentar alta vulnerabilidad, lo que evidencia que en estas condiciones adversas algunos estudiantes sí alcanzan la excelencia. La distribución de la polarización académica interna sugiere heterogeneidad en los aprendizajes sin concentración extrema en ningún extremo. Un aspecto destacable es la mejora acelerada en lengua inglesa, que contrasta con la estabilidad de lectura crítica. Hacia 2026 se proyecta una tendencia creciente, lo cual representa una oportunidad significativa. La institución requiere enfoque prioritario en fortalecer competencias de lectura crítica y en expandir los factores que generan resiliencia en ese pequeño pero vital grupo de estudiantes, replicándolos como modelo para toda la población escolar.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA ARIZAL tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA ARIZAL: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (52.7 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -52.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Puerto Escondido y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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