ICFES 2025: 222,0 pts · #6 en Puerto Wilches · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA BADILLO obtuvo 222,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 19 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Puerto Wilches, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA BADILLO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Santander. Muestra una mejora de 12.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA BADILLO obtuvo 222,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2019.
La Institución Educativa Badillo, ubicada en el contexto rural de Puerto Wilches, presenta un desempeño académico caracterizado por un potencial parcialmente realizado que se alinea con expectativas moderadas para su contexto. El efecto escuela medido resulta rezagado, lo que sugiere que la institución genera un impacto académico por debajo de lo esperado en relación con factores como infraestructura y recursos disponibles. Esta limitación se refleja en un perfil motivacional medio-bajo tanto en dimensiones globales como en áreas específicas, indicativo de desafíos en el engagement estudiantil y en la construcción de dinámicas pedagógicas estimulantes. Un aspecto crítico es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera, evidenciada en cero estudiantes que combinen alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado. Esta realidad expone la fragilidad del sistema para convertir adversidad en oportunidad y subraya la concentración de la polarización académica interna. No obstante, emerge una fortaleza significativa en el área de inglés, que muestra aceleración positiva sostenida, mientras que sociales y ciudadanas experimenta deterioro considerable. La proyección para 2026 señala estabilidad más que transformación. La mayor oportunidad radica en fortalecer programas de resiliencia socioacadémica y revertir la desaceleración en ciencias sociales, simultáneamente consolidando los avances en lengua extranjera como palanca de transformación institucional.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Puerto WilchesEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA BADILLO desde 2019 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra recuperar el perfil motivacional del estudiantado y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
El puntaje de 222.0 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA BADILLO en el cuartil inferior del país (percentil 18). Su resultado está 34.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
222,0 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA BADILLO supera aproximadamente al 19% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +12,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,07.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2019 y 2025 el colegio mejoró 12.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+27.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 222,0 | 44,2 | 47,0 | 46,0 | 40,1 | 45,1 |
| 2024 | 194,9 | 38,9 | 43,0 | 37,7 | 35,4 | 41,0 |
| 2023 | 209,1 | 40,0 | 46,2 | 43,2 | 38,7 | 39,2 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Badillo, ubicada en el contexto rural de Puerto Wilches, presenta un desempeño académico caracterizado por un potencial parcialmente realizado que se alinea con expectativas moderadas para su contexto. El efecto escuela medido resulta rezagado, lo que sugiere que la institución genera un impacto académico por debajo de lo esperado en relación con factores como infraestructura y recursos disponibles. Esta limitación se refleja en un perfil motivacional medio-bajo tanto en dimensiones globales como en áreas específicas, indicativo de desafíos en el engagement estudiantil y en la construcción de dinámicas pedagógicas estimulantes. Un aspecto crítico es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera, evidenciada en cero estudiantes que combinen alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado. Esta realidad expone la fragilidad del sistema para convertir adversidad en oportunidad y subraya la concentración de la polarización académica interna. No obstante, emerge una fortaleza significativa en el área de inglés, que muestra aceleración positiva sostenida, mientras que sociales y ciudadanas experimenta deterioro considerable. La proyección para 2026 señala estabilidad más que transformación. La mayor oportunidad radica en fortalecer programas de resiliencia socioacadémica y revertir la desaceleración en ciencias sociales, simultáneamente consolidando los avances en lengua extranjera como palanca de transformación institucional.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El modelo detecta señales de alerta en el perfil motivacional: el porcentaje de estudiantes en bandas de baja motivación ha crecido recientemente.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA BADILLO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA BADILLO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Las señales de alerta en el perfil motivacional son relevantes: el porcentaje de estudiantes en bandas de bajo compromiso ha crecido recientemente. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (34.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -34.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Puerto Wilches y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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