ICFES 2025: 321,0 pts · #13 en Valledupar · ⭐ Estrella · 4 años
INSTITUCION EDUCATIVA CASD SIMON BOLIVAR obtuvo 321,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 6% del país de Colombia, con un valor agregado de +78,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA CASD SIMON BOLIVAR es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cesar. Supera en 78.4 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 3.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA CASD SIMON BOLIVAR obtuvo 321,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +78,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Valledupar).
Primera participación ICFES: 2003.
# Análisis: Institución Educativa CASD Simón Bolívar La Institución Educativa CASD Simón Bolívar se distingue como una institución de potencial excepcional dentro del contexto educativo urbano de Valledupar, con un efecto escuela clasificado como transformador. Su perfil motivacional de alto rendimiento refleja una comunidad estudiantil orientada al desempeño académico, particularmente fortalecida en inglés. Sin embargo, la lectura crítica representa un área de oportunidad que actualmente experimenta una aceleración positiva, evidenciando mejoras significativas en esta competencia fundamental. Un aspecto crítico del análisis es la polarización académica interna, que revela disparidades en los resultados estudiantiles. Esta desigualdad contrasta con el dato de resiliencia, donde apenas el 1.4% de la población estudiantil logra desempeños académicos altos a pesar de vulnerabilidades socioeconómicas elevadas, subrayando limitaciones sistémicas en la equidad. La educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar, indicadores que subrayan la importancia del capital cultural y tecnológico familiar. Dada la urgencia de intervención identificada y la tendencia proyectada creciente para 2026, la institución requiere acciones enfocadas en reducir la brecha interna entre estudiantes, fortalecer competencias en lectura crítica y estabilizar el desempeño en ciencias naturales. Las políticas de apoyo familiar y acceso tecnológico serán determinantes para capitalizar el potencial transformador del colegio.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cesar en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Cesar que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cesar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (320,8 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (321,0 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA CASD SIMON BOLIVAR alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cesar en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 93 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA CASD SIMON BOLIVAR es que superó en 78.4 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 321.0 puntos, está en el 10% superior del país (percentil 93). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 64.6 puntos.
321,0 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA CASD SIMON BOLIVAR supera aproximadamente al 94% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 6% del país.
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Variabilidad histórica (desv. estándar): 1,31.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2003 y 2025 el colegio mejoró 105.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+32.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 321,0 | 66,4 | 64,6 | 63,5 | 62,8 | 62,8 |
| 2024 | 320,5 | 65,6 | 65,3 | 62,8 | 63,5 | 61,7 |
| 2023 | 318,0 | 64,9 | 65,6 | 61,2 | 62,9 | 62,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# Análisis: Institución Educativa CASD Simón Bolívar La Institución Educativa CASD Simón Bolívar se distingue como una institución de potencial excepcional dentro del contexto educativo urbano de Valledupar, con un efecto escuela clasificado como transformador. Su perfil motivacional de alto rendimiento refleja una comunidad estudiantil orientada al desempeño académico, particularmente fortalecida en inglés. Sin embargo, la lectura crítica representa un área de oportunidad que actualmente experimenta una aceleración positiva, evidenciando mejoras significativas en esta competencia fundamental. Un aspecto crítico del análisis es la polarización académica interna, que revela disparidades en los resultados estudiantiles. Esta desigualdad contrasta con el dato de resiliencia, donde apenas el 1.4% de la población estudiantil logra desempeños académicos altos a pesar de vulnerabilidades socioeconómicas elevadas, subrayando limitaciones sistémicas en la equidad. La educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar, indicadores que subrayan la importancia del capital cultural y tecnológico familiar. Dada la urgencia de intervención identificada y la tendencia proyectada creciente para 2026, la institución requiere acciones enfocadas en reducir la brecha interna entre estudiantes, fortalecer competencias en lectura crítica y estabilizar el desempeño en ciencias naturales. Las políticas de apoyo familiar y acceso tecnológico serán determinantes para capitalizar el potencial transformador del colegio.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA CASD SIMON BOLIVAR tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA CASD SIMON BOLIVAR se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 94 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 8.9 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +64.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Valledupar y Cesar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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