ICFES 2025: 251,4 pts · #1 en Aratoca · 🚀 Emergente · 6 años
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLAVELLINAS obtuvo 251,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 47 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Aratoca, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLAVELLINAS es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Santander. Ocupa el primer lugar oficial de Aratoca y muestra una mejora de 5.2 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLAVELLINAS obtuvo 251,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2009.
La Institución Educativa Clavellinas presenta un perfil educativo de alta complejidad situada en contexto rural vulnerable. Aunque la institución realiza su potencial esperado y exhibe un efecto escuela transformador, enfrenta desafíos estructurales significativos: una polarización académica interna pronunciada y un perfil motivacional medio-bajo que afecta globalmente el desempeño estudiantil. Solo el 6.9% de su población alcanza resiliencia verdadera, evidenciando la brecha entre estudiantes con alto desempeño académico pese a vulnerabilidad socioeconómica extrema y la mayoría del estudiantado. Las oportunidades de mejora están claramente identificadas en factores familiares. La educación de la madre emerge como la palanca más relevante, seguida por el acceso a computadores en el hogar, lo que refleja la dependencia del capital cultural familiar y las limitaciones tecnológicas propias de la ruralidad. Con una urgencia de intervención calificada como alta y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, el fortalecimiento en matemáticas sugiere avances incipientes. Sin embargo, la estabilidad en sociales y ciudadanas requiere atención. Una estrategia integral que combine formación parental, mejora de infraestructura tecnológica y consolidación de logros en matemáticas resulta fundamental para transformar esta trayectoria.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de AratocaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLAVELLINAS desde 2009 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
El puntaje de 251.4 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLAVELLINAS en un nivel medio a nivel nacional (percentil 46). Su resultado está 4.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
251,4 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLAVELLINAS supera aproximadamente al 47% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +5,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,48.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2009 y 2025 el colegio mejoró 42.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+29.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 251,4 | 53,9 | 51,8 | 51,1 | 45,8 | 46,3 |
| 2024 | 251,5 | 56,4 | 51,7 | 50,8 | 44,2 | 44,5 |
| 2023 | 246,2 | 55,3 | 50,1 | 49,1 | 44,1 | 44,4 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Clavellinas presenta un perfil educativo de alta complejidad situada en contexto rural vulnerable. Aunque la institución realiza su potencial esperado y exhibe un efecto escuela transformador, enfrenta desafíos estructurales significativos: una polarización académica interna pronunciada y un perfil motivacional medio-bajo que afecta globalmente el desempeño estudiantil. Solo el 6.9% de su población alcanza resiliencia verdadera, evidenciando la brecha entre estudiantes con alto desempeño académico pese a vulnerabilidad socioeconómica extrema y la mayoría del estudiantado. Las oportunidades de mejora están claramente identificadas en factores familiares. La educación de la madre emerge como la palanca más relevante, seguida por el acceso a computadores en el hogar, lo que refleja la dependencia del capital cultural familiar y las limitaciones tecnológicas propias de la ruralidad. Con una urgencia de intervención calificada como alta y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, el fortalecimiento en matemáticas sugiere avances incipientes. Sin embargo, la estabilidad en sociales y ciudadanas requiere atención. Una estrategia integral que combine formación parental, mejora de infraestructura tecnológica y consolidación de logros en matemáticas resulta fundamental para transformar esta trayectoria.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLAVELLINAS tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCIÓN EDUCATIVA CLAVELLINAS: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 47, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -4.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Aratoca y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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