ICFES 2025: 251,1 pts · #2 en Molagavita · ⚠️ En Alerta
INSTITUCION EDUCATIVA LLANO DE MOLAGAVITA obtuvo 251,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 46 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Molagavita, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA LLANO DE MOLAGAVITA es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Santander. Muestra una mejora de 16.4 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA LLANO DE MOLAGAVITA obtuvo 251,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2013.
La Institución Educativa Llano de Molagavita se caracteriza por un desempeño educativo transformador que supera su potencial esperado, evidenciando una capacidad institucional para generar impacto significativo en sus estudiantes. El perfil motivacional sólido de la comunidad educativa actúa como cimiento para este desempeño, mientras que la distribución equitativa del rendimiento académico indica que la institución logra mantener estándares consistentes sin concentrar el éxito en grupos reducidos. Un aspecto particularmente destacable es que el 7.7% de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos —aquellos que enfrentan alta vulnerabilidad socioeconómica pero alcanzan desempeño académico elevado— refleja la capacidad de la institución para convertir adversidades en oportunidades de crecimiento. La mayor oportunidad de desarrollo se identifica en el fortalecimiento de Lectura Crítica, materia que experimenta aceleración positiva y representa un vector de mejora continua en la formación integral. Simultáneamente, la estabilidad observada en Sociales y Ciudadanas sugiere la necesidad de estrategias didácticas renovadas que dinamicen esta área. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se posiciona en una trayectoria promisoria, consolidando su rol transformador en la educación rural de Santander y ampliando el potencial de impacto en contextos de vulnerabilidad socioeconómica.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 2 de 2 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de MolagavitaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, INSTITUCION EDUCATIVA LLANO DE MOLAGAVITA se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 251.1 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA LLANO DE MOLAGAVITA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 46). Su resultado está 5.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
251,1 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA LLANO DE MOLAGAVITA supera aproximadamente al 46% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +16,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 14,01.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2013 y 2025 el colegio mejoró 23.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+45.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 251,1 | 51,3 | 52,4 | 51,9 | 45,5 | 49,2 |
| 2024 | 269,0 | 56,8 | 54,5 | 53,5 | 51,0 | 51,8 |
| 2023 | 234,7 | 50,3 | 46,6 | 46,3 | 45,1 | 45,1 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Llano de Molagavita se caracteriza por un desempeño educativo transformador que supera su potencial esperado, evidenciando una capacidad institucional para generar impacto significativo en sus estudiantes. El perfil motivacional sólido de la comunidad educativa actúa como cimiento para este desempeño, mientras que la distribución equitativa del rendimiento académico indica que la institución logra mantener estándares consistentes sin concentrar el éxito en grupos reducidos. Un aspecto particularmente destacable es que el 7.7% de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos —aquellos que enfrentan alta vulnerabilidad socioeconómica pero alcanzan desempeño académico elevado— refleja la capacidad de la institución para convertir adversidades en oportunidades de crecimiento. La mayor oportunidad de desarrollo se identifica en el fortalecimiento de Lectura Crítica, materia que experimenta aceleración positiva y representa un vector de mejora continua en la formación integral. Simultáneamente, la estabilidad observada en Sociales y Ciudadanas sugiere la necesidad de estrategias didácticas renovadas que dinamicen esta área. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se posiciona en una trayectoria promisoria, consolidando su rol transformador en la educación rural de Santander y ampliando el potencial de impacto en contextos de vulnerabilidad socioeconómica.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (5.2 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 46, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -5.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Molagavita y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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