ICFES 2025: 287,0 pts · #74 en Medellín · ⭐ Estrella
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO DE MEDELLIN obtuvo 287,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +33,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO DE MEDELLIN es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Antioquia. Supera en 33.8 puntos el rendimiento esperado para su contexto.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO DE MEDELLIN obtuvo 287,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +33,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Medellín).
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Concejo de Medellín destaca como un colegio con potencial notable que ejerce un efecto transformador en sus estudiantes, particularmente en aquellos con perfiles de alto rendimiento. Su principal fortaleza se evidencia en el desempeño del área de inglés, aunque presenta oportunidades de mejora en competencias globales. A nivel interno, la institución muestra una polarización académica significativa, lo que sugiere heterogeneidad considerable en los resultados estudiantiles y la posibilidad de dinámicas desiguales en el aprendizaje. Un hallazgo crítico es que apenas el 2.0% de los estudiantes constituyen verdaderos casos de resiliencia, es decir, aquellos provenientes de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica que logran desempeños académicos superiores. Este bajo porcentaje refleja la importancia de los factores socioeconómicos en la trayectoria educativa de la población. La investigación identifica dos palancas clave para potenciar resultados: el nivel educativo de las madres y el acceso a computador en el hogar, variables que funcionan como facilitadores cruciales del aprendizaje. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, aún se clasifica en nivel insuficiente, lo que demanda intervención prioritaria. Con una urgencia de intervención media, el colegio cuenta con espacio para implementar estrategias focalizadas que aprovechen su capacidad transformadora existente y reduzcan la brecha académica interna.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Antioquia que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (280,1 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (287,0 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Aunque se ubica en el percentil 79 nacional, lo más destacable de INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO DE MEDELLIN es que superó en 33.8 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 287.0 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 79). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 30.6 puntos.
287,0 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO DE MEDELLIN supera aproximadamente al 80% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
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Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 287,0 | 57,6 | 60,3 | 55,3 | 55,4 | 60,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Concejo de Medellín destaca como un colegio con potencial notable que ejerce un efecto transformador en sus estudiantes, particularmente en aquellos con perfiles de alto rendimiento. Su principal fortaleza se evidencia en el desempeño del área de inglés, aunque presenta oportunidades de mejora en competencias globales. A nivel interno, la institución muestra una polarización académica significativa, lo que sugiere heterogeneidad considerable en los resultados estudiantiles y la posibilidad de dinámicas desiguales en el aprendizaje. Un hallazgo crítico es que apenas el 2.0% de los estudiantes constituyen verdaderos casos de resiliencia, es decir, aquellos provenientes de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica que logran desempeños académicos superiores. Este bajo porcentaje refleja la importancia de los factores socioeconómicos en la trayectoria educativa de la población. La investigación identifica dos palancas clave para potenciar resultados: el nivel educativo de las madres y el acceso a computador en el hogar, variables que funcionan como facilitadores cruciales del aprendizaje. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, aún se clasifica en nivel insuficiente, lo que demanda intervención prioritaria. Con una urgencia de intervención media, el colegio cuenta con espacio para implementar estrategias focalizadas que aprovechen su capacidad transformadora existente y reduzcan la brecha académica interna.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO DE MEDELLI tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO DE MEDELLIN se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 80 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.6 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +30.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Medellín y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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