ICFES 2025: 208,0 pts · #12 en Morales · ⚠️ En Alerta
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CORCOVADO obtuvo 208,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 10 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Morales, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CORCOVADO es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Bolívar. Muestra una retroceso de 3.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CORCOVADO obtuvo 208,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2018.
La Institución Educativa Corcovado presenta un perfil de desempeño rezagado con potencial parcialmente realizado en su contexto rural. Aunque el efecto escuela es limitado, la institución muestra una distribución académica relativamente equilibrada sin polarización extrema. Lo más preocupante es que apenas el 3.9% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, evidenciando que muy pocos logran desempeño académico alto a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Este indicador señala la necesidad urgente de fortalecer mecanismos de apoyo y motivación estudiantil, cuya debilidad global constituye el obstáculo más crítico. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos. El nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en el hogar son determinantes clave para potenciar avances. Es relevante que Lectura Crítica muestre aceleración positiva mientras Matemáticas permanece estable, lo que sugiere capacidades incipientes en comprensión que podrían trasladarse a otras áreas. A pesar de la urgencia crítica de intervención actual, las proyecciones indican una tendencia creciente hacia 2026, lo que permite optimismo si se implementan acciones focalizadas en educación parental y acceso tecnológico, alineadas con el potencial que gradualmente emerge en la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bolívar en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, INSTITUCIÓN EDUCATIVA CORCOVADO se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Inglés. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 208.0 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA CORCOVADO en el cuartil inferior del país (percentil 9). Su resultado está 48.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
208,0 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA CORCOVADO supera aproximadamente al 10% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -3,9 puntos, manteniéndose en percentil 10%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,94.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2018 y 2025 el colegio mejoró 20.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2019 y 2020 (+24.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 208,0 | 39,8 | 44,9 | 43,1 | 39,7 | 38,1 |
| 2024 | 215,2 | 44,4 | 46,3 | 43,4 | 39,3 | 39,6 |
| 2023 | 211,9 | 44,4 | 45,1 | 41,2 | 39,4 | 40,4 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Corcovado presenta un perfil de desempeño rezagado con potencial parcialmente realizado en su contexto rural. Aunque el efecto escuela es limitado, la institución muestra una distribución académica relativamente equilibrada sin polarización extrema. Lo más preocupante es que apenas el 3.9% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, evidenciando que muy pocos logran desempeño académico alto a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Este indicador señala la necesidad urgente de fortalecer mecanismos de apoyo y motivación estudiantil, cuya debilidad global constituye el obstáculo más crítico. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos. El nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en el hogar son determinantes clave para potenciar avances. Es relevante que Lectura Crítica muestre aceleración positiva mientras Matemáticas permanece estable, lo que sugiere capacidades incipientes en comprensión que podrían trasladarse a otras áreas. A pesar de la urgencia crítica de intervención actual, las proyecciones indican una tendencia creciente hacia 2026, lo que permite optimismo si se implementan acciones focalizadas en educación parental y acceso tecnológico, alineadas con el potencial que gradualmente emerge en la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (48.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -48.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Morales y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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