ICFES 2025: 265,4 pts · #124 en Barranquilla · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA CRISTIANA LA ROSA DE SARON obtuvo 265,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 62 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Barranquilla, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA CRISTIANA LA ROSA DE SARON es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Atlántico. Muestra una mejora de 12.6 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA CRISTIANA LA ROSA DE SARON obtuvo 265,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2008.
La Institución Educativa Cristiana La Rosa de Saron presenta un diagnóstico paradójico: aunque su potencial está parcialmente realizado con un perfil motivacional sólido en ambas dimensiones, el efecto escuela se mantiene rezagado respecto a lo esperado. La polarización académica interna revela una brecha significativa entre estudiantes, situación agravada por la ausencia total de resiliencia verdadera en la población estudiantil, indicador que refleja una vulnerabilidad socioeconómica crítica sin contrapeso en desempeño excepcional. Esta desconexión entre motivación percibida y resultados efectivos sugiere que los factores internos no compensan las barreras externas que enfrenta la comunidad educativa. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia intervenciones específicas en el entorno familiar: la educación materna y el acceso a tecnología en el hogar emergen como factores determinantes para el progreso. En este sentido, fortalecer competencias lectoras —donde se registra aceleración positiva— podría potenciar el pensamiento crítico como herramienta transformadora. Aunque el inglés muestra desaceleración, la tendencia proyectada es creciente y la urgencia de intervención se clasifica como crítica, lo que demanda acciones inmediatas enfocadas en movilización familiar y acceso a recursos tecnológicos que complementen el trabajo pedagógico institucional.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Atlántico en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023, INSTITUCION EDUCATIVA CRISTIANA LA ROSA DE SARON logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Atlántico en 2027.
El puntaje de 265.4 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA CRISTIANA LA ROSA DE SARON por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 62). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 9.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
265,4 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA CRISTIANA LA ROSA DE SARON supera aproximadamente al 62% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +12,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 13,9.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2008 y 2025 el colegio mejoró 52.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2014 y 2015 (+38.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 265,4 | 52,7 | 56,1 | 52,3 | 50,8 | 54,2 |
| 2024 | 286,5 | 56,1 | 60,4 | 56,6 | 56,4 | 56,5 |
| 2023 | 252,8 | 50,6 | 54,4 | 47,3 | 48,2 | 55,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Cristiana La Rosa de Saron presenta un diagnóstico paradójico: aunque su potencial está parcialmente realizado con un perfil motivacional sólido en ambas dimensiones, el efecto escuela se mantiene rezagado respecto a lo esperado. La polarización académica interna revela una brecha significativa entre estudiantes, situación agravada por la ausencia total de resiliencia verdadera en la población estudiantil, indicador que refleja una vulnerabilidad socioeconómica crítica sin contrapeso en desempeño excepcional. Esta desconexión entre motivación percibida y resultados efectivos sugiere que los factores internos no compensan las barreras externas que enfrenta la comunidad educativa. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia intervenciones específicas en el entorno familiar: la educación materna y el acceso a tecnología en el hogar emergen como factores determinantes para el progreso. En este sentido, fortalecer competencias lectoras —donde se registra aceleración positiva— podría potenciar el pensamiento crítico como herramienta transformadora. Aunque el inglés muestra desaceleración, la tendencia proyectada es creciente y la urgencia de intervención se clasifica como crítica, lo que demanda acciones inmediatas enfocadas en movilización familiar y acceso a recursos tecnológicos que complementen el trabajo pedagógico institucional.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA CRISTIANA LA ROSA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA CRISTIANA LA ROSA DE SARON se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 62 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 62, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +9.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Barranquilla y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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