ICFES 2025: 251,5 pts · #3 en El Copey · ⚠️ En Alerta
INSTITUCION EDUCATIVA DELICIAS SAN CARLOS obtuvo 251,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +26,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA DELICIAS SAN CARLOS es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Cesar. Supera en 26.8 puntos el rendimiento esperado para su contexto.
INSTITUCION EDUCATIVA DELICIAS SAN CARLOS obtuvo 251,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +26,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, El Copey).
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Delicias San Carlos, ubicada en El Copey (Cesar), presenta un perfil institucional caracterizado por un potencial notable que supera las expectativas iniciales, aunque con un efecto escuela alineado a lo esperado. Su fortaleza más evidente radica en el dominio del inglés, área donde concentra su mayor aceleración positiva, mientras que experimenta una desaceleración significativa en sociales y ciudadanas. El perfil motivacional del estudiantado es sólido, lo que constituye un activo importante para la gestión pedagógica. Sin embargo, la institución enfrenta desafíos estructurales críticos que demandan atención inmediata. Existe una polarización académica interna marcada, con apenas el 15.5% de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos —aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de vulnerabilidad socioeconómica severa—, indicador que refleja inequidades internas significativas. La tendencia proyectada para 2026 es decreciente, lo que intensifica la urgencia de intervención crítica. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia dimensiones sociofamiliares: la educación de la madre emerge como el factor transformacional principal, seguida del acceso a computador en el hogar. Estas variables sugieren que la institución podría multiplicar su impacto a través de programas que fortalezcan la participación y capacitación parental, en conjunto con iniciativas de acceso tecnológico, estrategias que podrían revertir la trayectoria descendente proyectada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 4 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de El CopeyEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cesar en cuadrante En AlertaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Cesar que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cesar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, INSTITUCION EDUCATIVA DELICIAS SAN CARLOS se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
Aunque se ubica en el percentil 46 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA DELICIAS SAN CARLOS es que superó en 26.8 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 251.5 puntos, está en un nivel medio a nivel nacional (percentil 46). Su resultado está 4.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos.
251,5 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA DELICIAS SAN CARLOS supera aproximadamente al 47% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -0,8 puntos, manteniéndose en percentil 47%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,41.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 89.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+44.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 251,5 | 50,8 | 54,1 | 49,5 | 46,3 | 51,9 |
| 2024 | 259,1 | 52,8 | 55,2 | 49,9 | 50,3 | 48,8 |
| 2023 | 252,3 | 50,7 | 53,7 | 49,6 | 48,0 | 50,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
La Institución Educativa Delicias San Carlos, ubicada en El Copey (Cesar), presenta un perfil institucional caracterizado por un potencial notable que supera las expectativas iniciales, aunque con un efecto escuela alineado a lo esperado. Su fortaleza más evidente radica en el dominio del inglés, área donde concentra su mayor aceleración positiva, mientras que experimenta una desaceleración significativa en sociales y ciudadanas. El perfil motivacional del estudiantado es sólido, lo que constituye un activo importante para la gestión pedagógica. Sin embargo, la institución enfrenta desafíos estructurales críticos que demandan atención inmediata. Existe una polarización académica interna marcada, con apenas el 15.5% de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos —aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de vulnerabilidad socioeconómica severa—, indicador que refleja inequidades internas significativas. La tendencia proyectada para 2026 es decreciente, lo que intensifica la urgencia de intervención crítica. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia dimensiones sociofamiliares: la educación de la madre emerge como el factor transformacional principal, seguida del acceso a computador en el hogar. Estas variables sugieren que la institución podría multiplicar su impacto a través de programas que fortalezcan la participación y capacitación parental, en conjunto con iniciativas de acceso tecnológico, estrategias que podrían revertir la trayectoria descendente proyectada.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.4 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 47, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -4.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de El Copey y Cesar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA DELICIAS SAN CARLOS.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA DELICIAS SAN CARLOS
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION EDUCATIVA DELICIAS SAN CARLOS estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.