Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MIGUEL ANTONIO CARO en Funza, Cundinamarca, obtuvo un puntaje global de 256.3 en 2025, ocupa la posición 22 de 23 en Funza y se ubica en el percentil municipal 16.0. En los últimos 3 años registra retroceso de 3.7 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios consolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalINSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MIGUEL ANTONIO CARO es un colegio del sector oficial ubicado en Funza, Cundinamarca. En 2025 obtuvo 256.3 puntos globales.
Actualmente se ubica 25.7 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
El líder municipal de su sector es INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE FUNZA con 284.0 puntos.
El puntaje de 256.3 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MIGUEL ANTONIO CARO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 52). Su resultado está 0.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE FUNZA
Puntaje: 284,0
27,7 puntos por encima de este colegio
Ver perfilGIMNASIO MILITAR FAC TC FLAVIO ANGULO PIEDRAHITA
Puntaje: 308,2
Puerto Salgar
Ver perfilTendencia 3 años: -3,7 puntos.
Tendencia 5 años: 1,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,44.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 256,3 | 51,8 | 54,0 | 50,9 | 48,3 | 51,2 |
| 2024 | 263,3 | 54,2 | 54,2 | 52,1 | 50,2 | 52,4 |
| 2023 | 260,0 | 52,7 | 53,7 | 50,8 | 51,0 | 51,5 |
| 2022 | 255,8 | 52,2 | 53,2 | 49,4 | 50,1 | 50,3 |
| 2021 | 255,3 | 51,9 | 54,0 | 49,4 | 48,9 | 51,3 |
| 2020 | 248,9 | 51,3 | 51,7 | 49,0 | 48,2 | 46,4 |
| 2019 | 259,4 | 54,8 | 54,0 | 50,8 | 48,7 | 49,3 |
| 2018 | 258,2 | 52,4 | 53,6 | 51,0 | 49,4 | 52,3 |
| 2017 | 255,9 | 50,1 | 53,6 | 51,4 | 49,9 | 50,1 |
| 2016 | 252,7 | 49,8 | 51,1 | 51,9 | 49,4 | 50,9 |
| 2015 | 249,7 | 49,8 | 49,9 | 50,1 | 50,1 | 49,3 |
| 2014 | 246,1 | 48,2 | 49,5 | 49,8 | 49,3 | 49,2 |
| 2013 | 227,7 | 42,0 | 48,2 | 47,6 | 48,0 | 42,0 |
| 2012 | 231,1 | 44,0 | 48,8 | 48,3 | 48,4 | 41,8 |
| 2011 | 205,0 | 41,2 | 41,4 | 41,7 | 41,6 | 39,2 |
| 2010 | 245,3 | 48,3 | 49,3 | 48,8 | 49,8 | 49,0 |
| 2009 | 216,3 | 41,2 | 43,2 | 44,6 | 44,1 | 43,3 |
| 2008 | 215,7 | 43,4 | 42,5 | 43,8 | 45,6 | 40,4 |
| 2007 | 216,1 | 43,2 | 43,3 | 43,8 | 42,5 | 43,4 |
| 2006 | 221,8 | 43,2 | 47,2 | 45,0 | 44,5 | 42,3 |
| 2005 | 217,2 | 42,9 | 44,7 | 45,0 | 41,5 | 43,1 |
| 2004 | 216,7 | 40,8 | 47,2 | 42,3 | 46,8 | 39,6 |
| 2003 | 217,9 | 41,8 | 47,5 | 44,3 | 42,8 | 41,5 |
| 2002 | 211,7 | 39,9 | 45,3 | 39,1 | 47,3 | 40,2 |
| 2001 | 208,8 | 39,6 | 44,6 | 41,5 | 42,8 | 40,3 |
| 2000 | 219,6 | 47,8 | 44,7 | 40,4 | 46,2 | 40,5 |
| 1999 | 194,8 | 49,9 | 54,7 | 49,8 | 40,4 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Lectura Crítica | 54,0 |
| Matemáticas | 51,8 |
| Inglés | 51,2 |
| Ciencias Naturales | 50,9 |
| Sociales y Ciudadanas | 48,3 |
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