ICFES 2025: 265,5 pts · #3 en Gachancipá · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL PBRO. CARLOS GARAVITO A. obtuvo 265,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 62 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Gachancipá, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL PBRO. CARLOS GARAVITO A. es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Ocupa el primer lugar oficial de Gachancipá.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL PBRO. CARLOS GARAVITO A. obtuvo 265,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis Institucional La Institución Educativa Departamental Pbro. Carlos Garavito A. presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela transformador, evidenciado en su diagnóstico de potencial destacado y un desempeño que supera las expectativas esperadas. Su estructura académica se distribuye de manera equilibrada sin polarización severa, lo que sugiere una gestión pedagógica inclusiva. Sin embargo, subsisten desafíos significativos: aunque el perfil motivacional es sólido en términos globales, existe una debilidad específica en lectura crítica que requiere atención deliberada para fortalecer competencias de análisis y argumentación. Un hallazgo particularmente revelador es que apenas el 3.7% de la población estudiantil corresponde a verdaderos resilientes —estudiantes de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico excepcional—, lo cual indica limitaciones estructurales en la conversión de potencial en logros sostenibles para poblaciones vulnerables. La urgencia de intervención es alta, fundamentada en dos palancas de mejora claramente identificadas: la educación de la madre emerge como factor primordial, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estas variables señalan que las estrategias de mejora deben trascender lo pedagógico e involucrar el fortalecimiento del capital cultural familiar y la inclusión digital.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 3 de 3 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de GachancipáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 265.5 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL PBRO. CARLOS GARAVITO A. por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 62). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 9.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
265,5 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL PBRO. CARLOS GARAVITO A. supera aproximadamente al 62% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 265,5 | 57,4 | 55,1 | 52,2 | 48,3 | 51,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# Análisis Institucional La Institución Educativa Departamental Pbro. Carlos Garavito A. presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela transformador, evidenciado en su diagnóstico de potencial destacado y un desempeño que supera las expectativas esperadas. Su estructura académica se distribuye de manera equilibrada sin polarización severa, lo que sugiere una gestión pedagógica inclusiva. Sin embargo, subsisten desafíos significativos: aunque el perfil motivacional es sólido en términos globales, existe una debilidad específica en lectura crítica que requiere atención deliberada para fortalecer competencias de análisis y argumentación. Un hallazgo particularmente revelador es que apenas el 3.7% de la población estudiantil corresponde a verdaderos resilientes —estudiantes de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico excepcional—, lo cual indica limitaciones estructurales en la conversión de potencial en logros sostenibles para poblaciones vulnerables. La urgencia de intervención es alta, fundamentada en dos palancas de mejora claramente identificadas: la educación de la madre emerge como factor primordial, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estas variables señalan que las estrategias de mejora deben trascender lo pedagógico e involucrar el fortalecimiento del capital cultural familiar y la inclusión digital.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL PBRO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL PBRO. CARLOS GARAVITO A. se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 62 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.9 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 62, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +9.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Gachancipá y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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