ICFES 2025: 290,1 pts · #2 en Chocontá · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RUFINO CUERVO obtuvo 290,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +31,2 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RUFINO CUERVO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Supera en 31.2 puntos el rendimiento esperado para su contexto y ocupa el primer lugar oficial de Chocontá.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RUFINO CUERVO obtuvo 290,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +31,2 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Chocontá).
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Departamental Rufino Cuervo se destaca como un establecimiento de notable desempeño en el contexto rural de Chocontá, clasificado con potencial destacado y efecto escuela transformador. Este perfil indica que la institución genera un impacto positivo significativo en sus estudiantes más allá de lo que podría esperarse por sus condiciones socioeconómicas. El fortalecimiento en matemáticas constituye una fortaleza institucional, aunque la lectura crítica emerge como área de oportunidad que requiere atención estratégica. La distribución equitativa del desempeño académico sugiere que la institución ha logrado evitar concentraciones de excelencia o rezago extremo. Un hallazgo crítico es que apenas el 5,1% de estudiantes son resilientes verdaderos, cifra que refleja la vulnerabilidad socioeconómica de la población y subraya la urgencia de intervención. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares: la educación de la madre emerge como determinante fundamental, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos factores sugieren que el potencial de transformación requiere no solo fortalecimiento institucional, sino también estrategias que vinculen familias y aumenten acceso a tecnología. Ciencias Naturales, pese a su insuficiencia actual, muestra aceleración positiva, indicando receptividad al cambio y potencial de mejora si se destinan recursos adecuados.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de ChocontáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cundinamarca en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Cundinamarca que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (283,4 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (290,1 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Aunque se ubica en el percentil 81 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RUFINO CUERVO es que superó en 31.2 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 290.1 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 81). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 33.8 puntos.
290,1 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RUFINO CUERVO supera aproximadamente al 82% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 290,1 | 64,6 | 58,9 | 56,2 | 53,8 | 53,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Departamental Rufino Cuervo se destaca como un establecimiento de notable desempeño en el contexto rural de Chocontá, clasificado con potencial destacado y efecto escuela transformador. Este perfil indica que la institución genera un impacto positivo significativo en sus estudiantes más allá de lo que podría esperarse por sus condiciones socioeconómicas. El fortalecimiento en matemáticas constituye una fortaleza institucional, aunque la lectura crítica emerge como área de oportunidad que requiere atención estratégica. La distribución equitativa del desempeño académico sugiere que la institución ha logrado evitar concentraciones de excelencia o rezago extremo. Un hallazgo crítico es que apenas el 5,1% de estudiantes son resilientes verdaderos, cifra que refleja la vulnerabilidad socioeconómica de la población y subraya la urgencia de intervención. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares: la educación de la madre emerge como determinante fundamental, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos factores sugieren que el potencial de transformación requiere no solo fortalecimiento institucional, sino también estrategias que vinculen familias y aumenten acceso a tecnología. Ciencias Naturales, pese a su insuficiencia actual, muestra aceleración positiva, indicando receptividad al cambio y potencial de mejora si se destinan recursos adecuados.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RUFI tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RUFINO CUERVO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 82 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.7 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +33.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Chocontá y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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