Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL SAN GABRIEL en Cajicá, Cundinamarca, obtuvo un puntaje global de 277.6 en 2025, ocupa la posición 20 de 22 en Cajicá y se ubica en el percentil municipal 13.0. En los últimos 3 años registra mejora de 2.7 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios consolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalINSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL SAN GABRIEL es un colegio del sector oficial ubicado en Cajicá, Cundinamarca. En 2025 obtuvo 277.6 puntos globales.
Actualmente se ubica 26.3 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
El líder municipal de su sector es INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL POMPILIO MARTINEZ con 297.1 puntos.
El puntaje de 277.6 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL SAN GABRIEL por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 73). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 21.2 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL POMPILIO MARTINEZ
Puntaje: 297,1
19,6 puntos por encima de este colegio
Ver perfilGIMNASIO MILITAR FAC TC FLAVIO ANGULO PIEDRAHITA
Puntaje: 308,2
Puerto Salgar
Ver perfilTendencia 3 años: 2,7 puntos.
Tendencia 5 años: 15,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,24.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 277,6 | 55,7 | 59,8 | 54,2 | 52,2 | 56,0 |
| 2024 | 289,7 | 59,5 | 60,1 | 56,3 | 56,6 | 56,2 |
| 2023 | 274,9 | 55,9 | 58,1 | 53,4 | 52,8 | 54,1 |
| 2022 | 261,0 | 52,6 | 54,9 | 50,9 | 50,6 | 51,9 |
| 2021 | 262,4 | 53,7 | 56,0 | 51,0 | 49,9 | 50,4 |
| 2020 | 264,0 | 54,7 | 55,5 | 50,5 | 51,7 | 48,9 |
| 2019 | 243,0 | 49,9 | 51,6 | 48,0 | 45,1 | 47,9 |
| 2018 | 274,3 | 56,5 | 56,6 | 54,0 | 52,4 | 54,5 |
| 2017 | 276,4 | 55,1 | 56,9 | 55,6 | 54,3 | 52,8 |
| 2016 | 277,8 | 56,2 | 55,3 | 56,9 | 54,2 | 54,5 |
| 2015 | 270,1 | 55,3 | 53,8 | 53,0 | 54,1 | 53,5 |
| 2014 | 269,9 | 53,1 | 54,6 | 53,4 | 55,2 | 52,8 |
| 2013 | 238,1 | 44,4 | 49,7 | 49,7 | 50,6 | 43,6 |
| 2012 | 241,4 | 45,9 | 51,1 | 50,3 | 51,0 | 43,2 |
| 2011 | 215,6 | 44,6 | 42,4 | 44,0 | 43,7 | 40,8 |
| 2010 | 252,0 | 50,4 | 50,9 | 50,4 | 51,0 | 49,3 |
| 2009 | 222,5 | 45,3 | 44,0 | 44,8 | 45,5 | 42,8 |
| 2008 | 222,9 | 45,3 | 45,0 | 45,2 | 47,3 | 40,0 |
| 2007 | 226,2 | 45,3 | 44,5 | 46,2 | 45,0 | 45,2 |
| 2006 | 236,2 | 46,0 | 51,2 | 47,0 | 47,1 | 44,9 |
| 2005 | 233,5 | 45,7 | 48,8 | 47,9 | 44,5 | 46,5 |
| 2004 | 227,9 | 42,4 | 50,7 | 45,1 | 49,5 | 40,2 |
| 2003 | 222,8 | 41,4 | 49,5 | 46,2 | 44,4 | 41,3 |
| 2002 | 219,2 | 41,4 | 46,9 | 41,7 | 47,5 | 41,7 |
| 2001 | 216,5 | 40,8 | 46,2 | 43,0 | 44,7 | 41,8 |
| 2000 | 232,0 | 48,4 | 47,3 | 43,0 | 49,9 | 43,2 |
| 1999 | 182,9 | 52,2 | 54,9 | 45,8 | 40,9 | — |
| 1998 | 167,8 | 51,3 | 52,4 | 40,6 | 41,7 | — |
| 1997 | 172,8 | 52,6 | 52,2 | 43,2 | 40,5 | — |
| 1996 | 156,5 | 53,5 | 53,8 | 38,7 | 39,4 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Lectura Crítica | 59,8 |
| Inglés | 56,0 |
| Matemáticas | 55,7 |
| Ciencias Naturales | 54,2 |
| Sociales y Ciudadanas | 52,2 |
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