ICFES 2025: 251,6 pts · #1 en Beltrán · 🚀 Emergente · 3 años
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TECNICO AGROPECUARIO JAIME DE NARVAEZ BELTRAN obtuvo 251,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 47 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Beltrán, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TECNICO AGROPECUARIO JAIME DE NARVAEZ BELTRAN es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cundinamarca. Ocupa el primer lugar oficial de Beltrán y muestra una mejora de 8.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TECNICO AGROPECUARIO JAIME DE NARVAEZ BELTRAN obtuvo 251,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis Institucional La Institución Educativa Departamental Técnico Agropecuario Jaime de Narváez Beltrán se posiciona como un establecimiento de educación oficial con un desempeño académico alineado con las expectativas regionales. Su diagnóstico de potencial clasificado como esperado refleja una institución que desarrolla sus funciones dentro de parámetros estándar, sin disparidades significativas entre el rendimiento observado y el proyectado según el contexto socioeconómico de su población estudiantil. Un aspecto particularmente destacable es el porcentaje de resiliencia estudiantil del 11.1%, que identifica a estudiantes que logran desempeños académicos altos a pesar de provenir de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Esta capacidad de superación representa un fortaleza institucional relevante, evidenciando que la institución logra generar condiciones que facilitan la movilidad social de sus estudiantes más desaventajados. El efecto escuela esperado valida que existe una gestión educativa coherente con su misión técnica agropecuaria. La proyección de tendencia creciente para 2026 constituye una oportunidad estratégica para fortalecer su propuesta educativa especializada. La institución debe capitalizar su actual estabilidad para ampliar sus estrategias de retención y profundización del desempeño, especialmente en la población vulnerable que ya demuestra capacidad de resiliencia.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de BeltránEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cundinamarca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TECNICO AGROPECUARIO JAIME DE NARVAEZ BELTRAN desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 251.6 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TECNICO AGROPECUARIO JAIME DE NARVAEZ BELTRAN en un nivel medio a nivel nacional (percentil 46). Su resultado está 4.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
251,6 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TECNICO AGROPECUARIO JAIME DE NARVAEZ BELTRAN supera aproximadamente al 47% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +8,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,62.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 82.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+54.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 251,6 | 52,2 | 53,4 | 49,9 | 47,3 | 45,4 |
| 2024 | 246,3 | 54,2 | 48,3 | 48,8 | 46,7 | 46,3 |
| 2023 | 242,8 | 49,0 | 51,8 | 46,6 | 48,5 | 43,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Institucional La Institución Educativa Departamental Técnico Agropecuario Jaime de Narváez Beltrán se posiciona como un establecimiento de educación oficial con un desempeño académico alineado con las expectativas regionales. Su diagnóstico de potencial clasificado como esperado refleja una institución que desarrolla sus funciones dentro de parámetros estándar, sin disparidades significativas entre el rendimiento observado y el proyectado según el contexto socioeconómico de su población estudiantil. Un aspecto particularmente destacable es el porcentaje de resiliencia estudiantil del 11.1%, que identifica a estudiantes que logran desempeños académicos altos a pesar de provenir de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Esta capacidad de superación representa un fortaleza institucional relevante, evidenciando que la institución logra generar condiciones que facilitan la movilidad social de sus estudiantes más desaventajados. El efecto escuela esperado valida que existe una gestión educativa coherente con su misión técnica agropecuaria. La proyección de tendencia creciente para 2026 constituye una oportunidad estratégica para fortalecer su propuesta educativa especializada. La institución debe capitalizar su actual estabilidad para ampliar sus estrategias de retención y profundización del desempeño, especialmente en la población vulnerable que ya demuestra capacidad de resiliencia.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TECN tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TECNICO AGROPECUARIO JAIME DE NARVAEZ BELTRAN: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 47, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -4.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Beltrán y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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