INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO: Resultados ICFES 2025, Ranking y Análisis

ICFES 2025: 246,4 pts  · #14 en Espinal  · 🚀 Emergente

INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO obtuvo 246,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 41 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Espinal, Tolima.

Espinal, Tolima Oficial

Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.

Posición relativa
Percentil nacional 41
Brecha frente al promedio
-9.9 pts vs promedio nacional
Tendencia reciente
+16,1 pts en 3 años
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Incluye evolución desde 1996 · Comparador con similares · Análisis ML
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En una frase

INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Tolima. Muestra una mejora de 16.1 puntos en los últimos tres años.

Radiografía rápida
Desempeño
Inglés
Trayectoria
Matemáticas
Calculado automáticamente a partir de datos ICFES 2025
Lo que diferencia a este colegio
Resumen ejecutivo

INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO obtuvo 246,4 puntos en el ICFES 2025.

Se ubicó:

Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.

Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.

Primera participación ICFES: 2009.

Personalidad académica
Alto crecimiento: subió +22 pts frente a su participación anterior

La Institución Educativa Dindalito Centro, ubicada en la zona rural de Espinal, Tolima, enfrenta un contexto socioeconómico desafiante que condiciona negativamente su desempeño académico. El análisis evidencia un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que la institución aún no ha logrado traducir sus esfuerzos en resultados equiparables a su potencial. El perfil motivacional medio-bajo de los estudiantes, combinado con una polarización académica interna significativa, revela una comunidad educativa fragmentada donde coexisten trayectorias muy dispares. Especialmente crítica es la ausencia total de resiliencia verdadera, indicador que refleja la vulnerabilidad extrema del estudiantado y la carencia de casos donde el alto desempeño supere la adversidad socioeconómica. La urgencia de intervención es crítica, aunque la tendencia proyectada hacia 2026 apunta hacia un crecimiento potencial. Las palancas de mejora identificadas señalan que el nivel educativo de las madres y el acceso a computadoras en el hogar son factores clave para transformar esta realidad. De particular interés es la aceleración positiva en Matemáticas, que contrasta con la estabilidad de Ciencias Naturales, ofreciendo una oportunidad para replicar estrategias exitosas. Para Dindalito Centro, el desafío fundamental radica en fortalecer estas dos dimensiones familiares mientras consolida los avances en Matemáticas, como puente hacia una mejora integral del sistema educativo.

Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.

¿Para quién es INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO?

Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.

Ideal para familias que buscan:

  • Lectura Crítica de alto nivel
  • Matemáticas de alto nivel
  • Ciencias Naturales de alto nivel
  • ✅ Trayectoria institucional verificable desde 2009

Tener en cuenta que:

  • ⚠️ Requiere fortalecer Sociales y Ciudadanas
  • ⚠️ Requiere fortalecer Inglés

Hallazgos destacados de este colegio

Análisis especial
Este colegio está en el cuadrante Emergente de Tolima

Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.

Comparar con colegios oficials de Tolima en cuadrante Emergente
Motivación y compromiso
¿Cuántos estudiantes están Dedicados o Desconectados en Tolima?

Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.

Ver evolución motivacional

Evolución del cuadrante académico

Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.

2009–2020 Historia temprana — ver detalle en la línea de tiempo
2021–2022 Período de ajuste: bajo el promedio nacional
2023 En ascenso: trayectoria positiva
2024 Período de ajuste: bajo el promedio nacional
2025 En ascenso: trayectoria positiva

La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO desde 2009 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Tolima en 2027.

🏁 Primera participación en el ICFES: 2009 · 17 años de historia disponibles
Emergente
2016
+8,0 pts vs año ant.
Emergente
2017
+16,1 pts vs año ant.
Alerta
2018
-1,6 pts vs año ant.
Alerta
2019
-13,1 pts vs año ant.
Emergente
2020
+14,3 pts vs año ant.
Alerta
2021
-10,2 pts vs año ant.
Alerta
2022
-2,2 pts vs año ant.
Emergente
2023
+7,0 pts vs año ant.
Alerta
2024
-5,8 pts vs año ant.
Emergente
2025
+21,9 pts vs año ant.
Emergente
2009
Emergente
2010
+40,7
Alerta
2011
-7,2
Alerta
2012
-20,9
Emergente
2013
+7,6
Alerta
2014
-3,1
Alerta
2015
-5,7

¿Es bueno el puntaje de INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO?

El puntaje de 246.4 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO en un nivel medio a nivel nacional (percentil 41). Su resultado está 9.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.

Datos clave — INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO 2025

Resultados ICFES 2025 — INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO

Puntaje Global
246,4
Matemáticas
50,5
Lectura Crítica
51,5
Ciencias Naturales
49,5
Sociales y Ciudadanas
45,5
Inglés
49,5

246,4 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO supera aproximadamente al 41% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.

Fortalezas

Lectura Crítica 51,5
Matemáticas 50,5
Ciencias Naturales 49,5

Áreas de mejora

Sociales y Ciudadanas 45,5
Inglés 49,5

Identidad académica

Sector
Oficial
Trayectoria
Desde 2009
Cuadrante
🚀 Emergente
Fortaleza académica
Lectura Crítica · Matemáticas
Código DANE
273268000476
🎯
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Comparación con promedios 2025

vs Espinal
-15.9 pts
puntos
vs Tolima
-3.8 pts
puntos
vs Colombia
-9.9 pts
puntos
Municipal (Espinal)
Promedio: 262,3 -15.9 pts
Departamental (Tolima)
Promedio: 250,2 -3.8 pts
Nacional
Promedio: 256,3 -9.9 pts

Perfil de desempeño de INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO

Evolución histórica de INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO

Tendencia 3 años: +16,1 puntos.

Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,26.

Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google

Desbloquear histórico completo con Google

Entre 2009 y 2025 el colegio mejoró 45.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+40.7 pts).

Resultados por materia

Historial completo con Google
Año Global Matemáticas Lectura Ciencias Sociales Inglés
2025 246,4 50,5 51,5 49,5 45,5 49,5
2024 224,5 43,4 47,8 44,9 42,0 49,0
2023 230,3 46,1 47,8 46,1 44,8 44,6
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Acciones recomendadas

Priorizar Matemáticas: cerrar 3.8 puntos frente al promedio municipal.
Excelente progreso: +16.1 puntos en 3 años. Documentar las prácticas exitosas para replicarlas.
Refuerzo en Sociales y Ciudadanas con simulacros quincenales y lectura de contexto.

4 acciones recomendadas para este colegio

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Trofeos de desempeño académico

Competencia Satisfactoria
Nivel 3+ en todas las materias
26,1%
Por encima del promedio nacional
+21.6 pp vs año anterior
Cuadrante Emergente
Tendencia positiva, en ascenso
Emergente
Año 2025
Clasificación académica vigente

¿Qué significan estos indicadores?

  • Excelencia Integral: estudiantes que alcanzaron nivel 4 (Avanzado) en las 5 materias al mismo tiempo. Umbral muy exigente — la mayoría de colegios del país registra 0% en este indicador.
  • Competencia Satisfactoria Integral: nivel 3 (Satisfactorio) o superior en todas las materias simultáneamente.
  • Perfil STEM Avanzado: nivel 4 en Matemáticas y Ciencias Naturales a la vez.
  • Perfil Humanístico Avanzado: nivel 4 en Lectura Crítica y Sociales y Ciudadanas a la vez.

Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.

Perspectiva y proyección académica

La Institución Educativa Dindalito Centro, ubicada en la zona rural de Espinal, Tolima, enfrenta un contexto socioeconómico desafiante que condiciona negativamente su desempeño académico. El análisis evidencia un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que la institución aún no ha logrado traducir sus esfuerzos en resultados equiparables a su potencial. El perfil motivacional medio-bajo de los estudiantes, combinado con una polarización académica interna significativa, revela una comunidad educativa fragmentada donde coexisten trayectorias muy dispares. Especialmente crítica es la ausencia total de resiliencia verdadera, indicador que refleja la vulnerabilidad extrema del estudiantado y la carencia de casos donde el alto desempeño supere la adversidad socioeconómica. La urgencia de intervención es crítica, aunque la tendencia proyectada hacia 2026 apunta hacia un crecimiento potencial. Las palancas de mejora identificadas señalan que el nivel educativo de las madres y el acceso a computadoras en el hogar son factores clave para transformar esta realidad. De particular interés es la aceleración positiva en Matemáticas, que contrasta con la estabilidad de Ciencias Naturales, ofreciendo una oportunidad para replicar estrategias exitosas. Para Dindalito Centro, el desafío fundamental radica en fortalecer estas dos dimensiones familiares mientras consolida los avances en Matemáticas, como puente hacia una mejora integral del sistema educativo.

Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.

Estabilidad motivacional

El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.

Riesgo de declive

El modelo identifica señales de alerta que elevan el riesgo de pérdida de posicionamiento académico. Se recomienda revisar estrategias pedagógicas en las áreas con mayor brecha.

Supera expectativa contextual

Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.

Perspectiva 2026

Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.

Diagnóstico ejecutivo

Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.

▲  Fortalezas

El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.

⚠  Riesgos

El modelo de riesgo académico clasifica a la institución en nivel alto de probabilidad de declive en el corto plazo, señal que requiere respuesta oportuna. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (9.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.

◆  Oportunidades

Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 41, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.

→ Perspectiva 2027

El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.

¿Qué significa esto para un estudiante?

Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.

Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.

¿Qué significa esto para una familia?

El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.

Referencia: el puntaje de este colegio está -9.9 pts del promedio nacional.

Colegios oficials similares en Espinal

¿Qué otros colegios oficials de Espinal y Tolima obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.

INSTITUCION EDUCATIVA SAN ISIDORO
244,5 -1,9 pts
97% similitud de perfil
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA FELIX TIBERIO GUZMAN
250,3 +3,9 pts
95% similitud de perfil
COLEGIO DE BACHILLERATO ACADEMICO RAFAEL URIBE URIBE
253,1 +6,7 pts
92% similitud de perfil
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA SAN LUIS GONZAGA
256,6 +10,2 pts
89% similitud de perfil
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA COMERCIAL GUASIMAL
235,2 -11,2 pts
88% similitud de perfil

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Probabilidad de mejora 2026

¿Cuántas probabilidades tiene de subir el año próximo?

73%
de probabilidad de mejora según el modelo ML
Basado en 8 años de datos históricos
Comparación contra 50 colegios similares

¿En qué posición está frente a su grupo real de referencia?

#8 / 50
en su grupo de contexto socioeconómico
Predicción 2026–2030

¿Hacia dónde va este colegio en los próximos 5 años?

Trayectoria proyectada 2026 → 2030
Ranking socioeconómico contextual

¿Logra más o menos de lo que su contexto predice?

+18 pts
sobre el puntaje esperado dado su contexto
Top 12% en su grupo de contexto · Gestión destacada

Explora Rankings Relacionados

Proyección Inglés 2026

Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO.

ML Predictor
54.2
Puntaje proyectado 2026
+2.8
Cambio esperado
Mejorando
Tendencia

Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO

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Datos clave en cifras
Puntaje ICFES 2025
246,4 pts
Percentil nacional 41
Puesto #14 en Espinal
Posición relativa
vs. promedio Espinal: -15,9
vs. promedio Tolima: -3,8
vs. promedio nacional: -9,9
Cuadrante de desempeño
🚀 Emergente
Fortaleza: Lectura Crítica

Preguntas frecuentes

INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO obtuvo 246.4 puntos en las Pruebas Saber 11 de 2025, ubicándose en el percentil nacional 41.

INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO obtuvo 246.4 puntos frente a un promedio municipal de 262.3 en Espinal, una diferencia de -15.9 pts.

En INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO: Las materias con mayor oportunidad de mejora son Sociales y Ciudadanas, Inglés.

Excelencia Integral mide el porcentaje de estudiantes que alcanzan nivel 4 (Avanzado) en las cinco áreas del ICFES al mismo tiempo: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas e Inglés. Es uno de los umbrales más exigentes del sistema — la gran mayoría de colegios del país, incluso los de alto desempeño, no registran estudiantes que lo superen simultáneamente.

En las Pruebas Saber 11 de 2025, el 26.1% de los estudiantes de INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO alcanzó nivel 3 (Satisfactorio) o superior en todas las materias (Competencia Satisfactoria Integral). El Perfil STEM Avanzado — nivel 4 en Matemáticas y Ciencias Naturales — fue de 0.0%, y el Perfil Humanístico Avanzado — nivel 4 en Lectura Crítica y Sociales y Ciudadanas — fue de 0.0%.

El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes. Este análisis está generado por modelos de datos propios y no corresponde a datos oficiales del ICFES.

Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes. Proyección basada en cuadrante académico, trayectoria histórica y factores motivacionales.

Según el modelo de proyección basado en 3 años de datos históricos, INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO muestra una tendencia estable con una estimación de aproximadamente 248 puntos en 2026 y 254 puntos en 2030. Esta proyección es orientativa y no corresponde a datos oficiales del ICFES.

El código DANE de INSTITUCION EDUCATIVA DINDALITO CENTRO es 273268000476. Este identificador oficial corresponde al registro institucional del colegio ante el DANE (Departamento Administrativo Nacional de Estadística) en Espinal, Tolima.

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