ICFES 2025: 257,1 pts · #2 en Pácora · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN JOSE obtuvo 257,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 53 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Pácora, Caldas.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN JOSE es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Caldas. Muestra una mejora de 19.2 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN JOSE obtuvo 257,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Escuela Normal Superior San José se caracteriza por un desempeño académico que realiza su potencial esperado, con un efecto escuela transformador que sugiere una gestión institucional capaz de generar cambios significativos en sus estudiantes más allá de sus condiciones iniciales. El perfil motivacional sólido en términos globales indica que la comunidad educativa mantiene disposición para el aprendizaje, aunque tanto las fortalezas como las oportunidades de mejora se distribuyen de manera homogénea en toda la institución, reflejando coherencia en el accionar pedagógico. Un aspecto particularmente destacable es que el 20 % de la población estudiantil es resiliente verdadero, demostrando desempeño académico alto a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Sin embargo, la presencia de polarización académica interna evidencia inequidad significativa entre subgrupos de estudiantes, lo que representa tanto un desafío como una oportunidad estratégica. La mayor aceleración positiva en Lectura Crítica contrasta con la desaceleración en Sociales y Ciudadanas, área en la cual la institución debería concentrar esfuerzos diferenciados para reducir brechas y fortalecer competencias clave en formación ciudadana, alineadas con su perfil como institución formadora de docentes.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 5 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de PácoraEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Caldas en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Caldas desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022, INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN JOSE logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Caldas en 2027.
El puntaje de 257.1 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN JOSE por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 53). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 0.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
257,1 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN JOSE supera aproximadamente al 53% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +19,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 14,91.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 99.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+72.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 257,1 | 50,5 | 56,4 | 50,8 | 48,2 | 50,6 |
| 2024 | 274,4 | 58,2 | 54,5 | 54,8 | 51,9 | 55,3 |
| 2023 | 237,9 | 47,4 | 50,1 | 47,9 | 45,3 | 46,0 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Escuela Normal Superior San José se caracteriza por un desempeño académico que realiza su potencial esperado, con un efecto escuela transformador que sugiere una gestión institucional capaz de generar cambios significativos en sus estudiantes más allá de sus condiciones iniciales. El perfil motivacional sólido en términos globales indica que la comunidad educativa mantiene disposición para el aprendizaje, aunque tanto las fortalezas como las oportunidades de mejora se distribuyen de manera homogénea en toda la institución, reflejando coherencia en el accionar pedagógico. Un aspecto particularmente destacable es que el 20 % de la población estudiantil es resiliente verdadero, demostrando desempeño académico alto a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Sin embargo, la presencia de polarización académica interna evidencia inequidad significativa entre subgrupos de estudiantes, lo que representa tanto un desafío como una oportunidad estratégica. La mayor aceleración positiva en Lectura Crítica contrasta con la desaceleración en Sociales y Ciudadanas, área en la cual la institución debería concentrar esfuerzos diferenciados para reducir brechas y fortalecer competencias clave en formación ciudadana, alineadas con su perfil como institución formadora de docentes.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUP tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN JOSE se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 53, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +0.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Pácora y Caldas obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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