ICFES 2025: 250,7 pts · #1 en Juan de Acosta · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA FERMIN TILANO obtuvo 250,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 46 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Juan de Acosta, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA FERMIN TILANO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Atlántico. Ocupa el primer lugar oficial de Juan de Acosta.
INSTITUCION EDUCATIVA FERMIN TILANO obtuvo 250,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Fermín Tilano, ubicada en la zona rural de Juan de Acosta, Atlántico, presenta un perfil académico con potencial que supera las expectativas iniciales, aunque mantiene un desempeño escolar dentro de los parámetros esperados. El análisis revela un cuerpo estudiantil con motivación sólida y una distribución académica equilibrada, sin concentración de extremos de desempeño. Un aspecto destacable es que el 11.1% de sus estudiantes son verdaderamente resilientes, demostrando alto rendimiento académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que evidencia capacidades institucionales para potenciar el aprendizaje en contextos adversos. Sin embargo, la urgencia de intervención se clasifica como crítica. Las principales barreras identificadas son la educación limitada de las madres y la deficiente conectividad a internet, factores que inciden directamente en el acompañamiento académico en el hogar y el acceso a recursos educativos digitales. Aunque Ciencias Naturales muestra la aceleración positiva más significativa, permanece en nivel insuficiente, indicando que aún requiere fortalecimiento curricular. Para potenciar el desarrollo institucional, es imperativo diseñar estrategias que fortalezcan el capital educativo familiar y amplíen la infraestructura tecnológica, condiciones clave para transformar la resiliencia estudiantil en un factor generalizado de mejora académica sostenible.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Juan de AcostaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Atlántico en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 250.7 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA FERMIN TILANO en un nivel medio a nivel nacional (percentil 46). Su resultado está 5.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
250,7 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA FERMIN TILANO supera aproximadamente al 46% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 250,7 | 50,6 | 53,8 | 50,2 | 46,6 | 48,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Fermín Tilano, ubicada en la zona rural de Juan de Acosta, Atlántico, presenta un perfil académico con potencial que supera las expectativas iniciales, aunque mantiene un desempeño escolar dentro de los parámetros esperados. El análisis revela un cuerpo estudiantil con motivación sólida y una distribución académica equilibrada, sin concentración de extremos de desempeño. Un aspecto destacable es que el 11.1% de sus estudiantes son verdaderamente resilientes, demostrando alto rendimiento académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que evidencia capacidades institucionales para potenciar el aprendizaje en contextos adversos. Sin embargo, la urgencia de intervención se clasifica como crítica. Las principales barreras identificadas son la educación limitada de las madres y la deficiente conectividad a internet, factores que inciden directamente en el acompañamiento académico en el hogar y el acceso a recursos educativos digitales. Aunque Ciencias Naturales muestra la aceleración positiva más significativa, permanece en nivel insuficiente, indicando que aún requiere fortalecimiento curricular. Para potenciar el desarrollo institucional, es imperativo diseñar estrategias que fortalezcan el capital educativo familiar y amplíen la infraestructura tecnológica, condiciones clave para transformar la resiliencia estudiantil en un factor generalizado de mejora académica sostenible.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA FERMIN TILANO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA FERMIN TILANO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (5.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 46, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -5.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Juan de Acosta y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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