ICFES 2025: 308,0 pts · #8 en Soledad · ⭐ Estrella · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRAL EL SABER - INEDINSA obtuvo 308,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 10% del país de Colombia, con un valor agregado de +34,7 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRAL EL SABER - INEDINSA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Atlántico. Supera en 34.7 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 10.4 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRAL EL SABER - INEDINSA obtuvo 308,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +34,7 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Soledad).
Primera participación ICFES: 2015.
INEDINSA se posiciona como una institución educativa con un efecto transformador en sus estudiantes, evidenciado en su desempeño académico que supera el potencial esperado para contextos similares. Ubicada en zona urbana del Atlántico, la institución destaca por su fortaleza en matemáticas y un perfil motivacional predominante hacia el alto rendimiento, lo que refleja una cultura académica orientada al logro. Sin embargo, esta realidad convive con una vulnerabilidad estructural significativa: ninguno de sus estudiantes alcanza la clasificación de resilientes verdaderos, indicador que revela la brecha entre el desempeño académico conseguido y las condiciones socioeconómicas adversas de la población atendida. La polarización académica distribuida sugiere que el colegio ha logrado evitar concentraciones extremas de bajo desempeño, manteniéndose relativamente equitativo en su desarrollo estudiantil. Respecto a las oportunidades de mejora, emergen dos palancas estratégicas de intervención: el nivel educativo de las madres y el acceso a computador en el hogar. Estos factores configuran tanto barreras como potenciales catalizadores de mayor ascenso académico. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026 y teniendo en cuenta la desaceleración observada en lectura crítica frente a la mejora sostenida en matemáticas, la institución requiere una urgencia de intervención media enfocada en fortalecer competencias críticas y analíticas que trasciendan el desempeño puramente cuantitativo.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 119 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SoledadEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Atlántico en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Atlántico que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (300,1 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (308,0 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRAL EL SABER - INEDINSA alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Atlántico en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 89 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRAL EL SABER - INEDINSA es que superó en 34.7 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 308.0 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 89). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 51.7 puntos.
308,0 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRAL EL SABER - INEDINSA supera aproximadamente al 90% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 10% del país.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +10,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,25.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2015 y 2025 el colegio mejoró 66.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2019 y 2020 (+31.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 308,0 | 64,9 | 62,4 | 59,8 | 60,6 | 58,1 |
| 2024 | 302,4 | 60,6 | 64,6 | 59,8 | 57,4 | 58,9 |
| 2023 | 297,6 | 61,2 | 59,3 | 61,5 | 56,4 | 58,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
INEDINSA se posiciona como una institución educativa con un efecto transformador en sus estudiantes, evidenciado en su desempeño académico que supera el potencial esperado para contextos similares. Ubicada en zona urbana del Atlántico, la institución destaca por su fortaleza en matemáticas y un perfil motivacional predominante hacia el alto rendimiento, lo que refleja una cultura académica orientada al logro. Sin embargo, esta realidad convive con una vulnerabilidad estructural significativa: ninguno de sus estudiantes alcanza la clasificación de resilientes verdaderos, indicador que revela la brecha entre el desempeño académico conseguido y las condiciones socioeconómicas adversas de la población atendida. La polarización académica distribuida sugiere que el colegio ha logrado evitar concentraciones extremas de bajo desempeño, manteniéndose relativamente equitativo en su desarrollo estudiantil. Respecto a las oportunidades de mejora, emergen dos palancas estratégicas de intervención: el nivel educativo de las madres y el acceso a computador en el hogar. Estos factores configuran tanto barreras como potenciales catalizadores de mayor ascenso académico. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026 y teniendo en cuenta la desaceleración observada en lectura crítica frente a la mejora sostenida en matemáticas, la institución requiere una urgencia de intervención media enfocada en fortalecer competencias críticas y analíticas que trasciendan el desempeño puramente cuantitativo.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRAL EL SABER tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRAL EL SABER - INEDINSA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 90 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 4.8 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +51.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soledad y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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