ICFES 2025: 234,4 pts · #6 en Inzá · ⚠️ En Alerta
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JIISA FXIW (ANTES CENT EDUC JIISA FXIW RESGUARDO INDIG DE YAQUIVA) obtuvo 234,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 29 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Inzá, Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JIISA FXIW (ANTES CENT EDUC JIISA FXIW RESGUARDO INDIG DE YAQUIVA) es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Cauca. Se ubica en el percentil nacional 29.4.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JIISA FXIW (ANTES CENT EDUC JIISA FXIW RESGUARDO INDIG DE YAQUIVA) obtuvo 234,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2008.
# Análisis - Institución Educativa JIISA FXIW La Institución Educativa JIISA FXIW, ubicada en la zona rural del resguardo indígena de Yaquivá en Inzá (Cauca), enfrenta desafíos estructurales significativos derivados de su contexto socioeconómico vulnerable. El diagnóstico revela un efecto escuela rezagado con un perfil motivacional medio-bajo en su población estudiantil, lo que refleja las limitaciones impuestas por factores externos que trascienden el ámbito institucional. Sin embargo, la institución alberga un núcleo de estudiantes resilientes (5.9%) que logran desempeños académicos altos a pesar de la alta vulnerabilidad, evidenciando que la excelencia educativa es posible incluso en contextos adversos. La urgencia de intervención es crítica, aunque la tendencia proyectada sugiere estabilidad hacia 2026. Los análisis identifican dos palancas de mejora estratégicas: la educación de la madre como factor principal y la conectividad a internet como secundario. Esto apunta hacia la necesidad de fortalecer el capital cultural familiar y reducir la brecha digital. A nivel académico, mientras la lectura crítica mantiene estabilidad positiva, las ciencias naturales registran desaceleración, sugiriendo la necesidad de intervenciones específicas en esta área. La polarización académica distribuida indica que las dificultades no se concentran en estudiantes específicos, sino que permean el conjunto poblacional, lo que demanda estrategias inclusivas y contextualizadas a la realidad indígena.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 9 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de InzáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cauca en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, INSTITUCIÓN EDUCATIVA JIISA FXIW (ANTES CENT EDUC JIISA FXIW RESGUARDO INDIG DE YAQUIVA) se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 234.4 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA JIISA FXIW (ANTES CENT EDUC JIISA FXIW RESGUARDO INDIG DE YAQUIVA) en un nivel medio a nivel nacional (percentil 29). Su resultado está 22.0 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
234,4 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA JIISA FXIW (ANTES CENT EDUC JIISA FXIW RESGUARDO INDIG DE YAQUIVA) supera aproximadamente al 29% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -0,2 puntos, manteniéndose en percentil 29%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 0,34.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2008 y 2025 el colegio mejoró 20.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+33.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 234,4 | 48,2 | 50,1 | 46,6 | 43,2 | 45,1 |
| 2024 | 235,2 | 45,5 | 48,4 | 48,2 | 46,8 | 44,4 |
| 2023 | 234,6 | 45,7 | 48,2 | 47,7 | 46,4 | 46,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis - Institución Educativa JIISA FXIW La Institución Educativa JIISA FXIW, ubicada en la zona rural del resguardo indígena de Yaquivá en Inzá (Cauca), enfrenta desafíos estructurales significativos derivados de su contexto socioeconómico vulnerable. El diagnóstico revela un efecto escuela rezagado con un perfil motivacional medio-bajo en su población estudiantil, lo que refleja las limitaciones impuestas por factores externos que trascienden el ámbito institucional. Sin embargo, la institución alberga un núcleo de estudiantes resilientes (5.9%) que logran desempeños académicos altos a pesar de la alta vulnerabilidad, evidenciando que la excelencia educativa es posible incluso en contextos adversos. La urgencia de intervención es crítica, aunque la tendencia proyectada sugiere estabilidad hacia 2026. Los análisis identifican dos palancas de mejora estratégicas: la educación de la madre como factor principal y la conectividad a internet como secundario. Esto apunta hacia la necesidad de fortalecer el capital cultural familiar y reducir la brecha digital. A nivel académico, mientras la lectura crítica mantiene estabilidad positiva, las ciencias naturales registran desaceleración, sugiriendo la necesidad de intervenciones específicas en esta área. La polarización académica distribuida indica que las dificultades no se concentran en estudiantes específicos, sino que permean el conjunto poblacional, lo que demanda estrategias inclusivas y contextualizadas a la realidad indígena.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (22.0 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -22.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Inzá y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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