ICFES 2025: 235,2 pts · #8 en Florida · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA obtuvo 235,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 30 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Florida, Valle del Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Valle del Cauca. Muestra una mejora de 5.3 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA obtuvo 235,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2010.
La Institución Educativa José María Córdoba presenta un perfil institucional marcado por dinámicas de vulnerabilidad socioeconómica que impactan significativamente su desempeño académico. Aunque opera en su potencial esperado con un efecto escuela alineado con este nivel, la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos evidencia una brecha crítica entre el contexto de vulnerabilidad extrema y las expectativas de logro académico. El perfil motivacional medio-bajo, con debilidades transversales en todas las áreas, refleja tanto desafíos institucionales como familiares que requieren atención inmediata. La polarización académica interna sugiere que los estudiantes se distribuyen entre extremos de desempeño, lo que complejiza las estrategias pedagógicas homogéneas. El análisis identifica dos palancas de mejora específicas que, de ser fortalecidas, podrían transformar la trayectoria de la institución. La educación de la madre emerge como el factor más determinante para modificar expectativas y apoyo académico en el hogar, seguida por la necesidad de ampliar el acceso a computadores. Aunque Matemáticas muestra estabilidad positiva, la desaceleración en Ciencias Naturales demanda intervención pedagógica diferenciada. Dado el carácter crítico de la urgencia de intervención y la tendencia proyectada creciente hacia 2026, las autoridades educativas deben diseñar programas de acompañamiento familiar y dotación tecnológica como condiciones fundamentales para romper ciclos de inequidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de FloridaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Valle del Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA desde 2010 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 235.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 30). Su resultado está 21.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
235,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA supera aproximadamente al 30% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +5,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,25.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2010 y 2025 el colegio mejoró 27.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2013 y 2014 (+27.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 235,2 | 47,9 | 49,7 | 46,5 | 44,2 | 46,6 |
| 2024 | 227,4 | 45,9 | 48,9 | 44,2 | 43,9 | 43,1 |
| 2023 | 229,9 | 46,1 | 48,3 | 45,0 | 45,4 | 43,4 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa José María Córdoba presenta un perfil institucional marcado por dinámicas de vulnerabilidad socioeconómica que impactan significativamente su desempeño académico. Aunque opera en su potencial esperado con un efecto escuela alineado con este nivel, la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos evidencia una brecha crítica entre el contexto de vulnerabilidad extrema y las expectativas de logro académico. El perfil motivacional medio-bajo, con debilidades transversales en todas las áreas, refleja tanto desafíos institucionales como familiares que requieren atención inmediata. La polarización académica interna sugiere que los estudiantes se distribuyen entre extremos de desempeño, lo que complejiza las estrategias pedagógicas homogéneas. El análisis identifica dos palancas de mejora específicas que, de ser fortalecidas, podrían transformar la trayectoria de la institución. La educación de la madre emerge como el factor más determinante para modificar expectativas y apoyo académico en el hogar, seguida por la necesidad de ampliar el acceso a computadores. Aunque Matemáticas muestra estabilidad positiva, la desaceleración en Ciencias Naturales demanda intervención pedagógica diferenciada. Dado el carácter crítico de la urgencia de intervención y la tendencia proyectada creciente hacia 2026, las autoridades educativas deben diseñar programas de acompañamiento familiar y dotación tecnológica como condiciones fundamentales para romper ciclos de inequidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (21.2 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -21.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Florida y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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