ICFES 2025: 229,2 pts · #5 en Patía · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA JUAN BAUTISTA BOLAÑOS obtuvo 229,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 24 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Patía, Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA JUAN BAUTISTA BOLAÑOS es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cauca. Muestra una mejora de 20.7 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA JUAN BAUTISTA BOLAÑOS obtuvo 229,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2012.
La Institución Educativa Juan Bautista Bolaños enfrenta desafíos estructurales que demandan intervención inmediata. Ubicada en una zona rural de alta vulnerabilidad socioeconómica, presenta un efecto escuela por mejorar y un potencial limitado por su contexto externo, situación clasificada como esperada dado el entorno. El perfil motivacional medio-bajo afecta la totalidad del cuerpo estudiantil, mientras que la polarización académica interna refleja disparidades significativas en los resultados. Sin embargo, existe un núcleo de resiliencia que no puede ignorarse: el 15.8% de estudiantes que logran alto desempeño académico pese a condiciones de vulnerabilidad representa tanto un indicador de capacidad institucional como un modelo para amplificar. La educación materna emerge como la palanca más potente para transformar esta realidad, seguida por el acceso a tecnología doméstica. Estas dos variables actúan como factores habilitadores fundamentales que pueden multiplicar el impacto de cualquier estrategia pedagógica. En cuanto al desempeño académico, la lectura crítica sostiene estabilidad mientras el inglés experimenta desaceleración, indicando la necesidad de atención diferenciada en lenguas extranjeras. Aunque la tendencia proyectada es estable, la urgencia crítica de intervención sugiere que sin acciones deliberadas el statu quo persistirá. El colegio requiere un enfoque integral que fortalezca capacidades familiares y cierre brechas de acceso tecnológico como condiciones previas para elevar motivación y resultados académicos.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 7 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de PatíaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA JUAN BAUTISTA BOLAÑOS desde 2012 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cauca en 2027.
El puntaje de 229.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA JUAN BAUTISTA BOLAÑOS en el cuartil inferior del país (percentil 24). Su resultado está 27.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
229,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA JUAN BAUTISTA BOLAÑOS supera aproximadamente al 24% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +20,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,32.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2012 y 2025 el colegio mejoró 7.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2015 y 2016 (+25.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 229,2 | 43,2 | 49,6 | 46,7 | 44,8 | 43,2 |
| 2024 | 227,2 | 46,1 | 48,4 | 45,0 | 43,0 | 43,4 |
| 2023 | 208,5 | 41,9 | 45,4 | 40,9 | 38,6 | 41,0 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Juan Bautista Bolaños enfrenta desafíos estructurales que demandan intervención inmediata. Ubicada en una zona rural de alta vulnerabilidad socioeconómica, presenta un efecto escuela por mejorar y un potencial limitado por su contexto externo, situación clasificada como esperada dado el entorno. El perfil motivacional medio-bajo afecta la totalidad del cuerpo estudiantil, mientras que la polarización académica interna refleja disparidades significativas en los resultados. Sin embargo, existe un núcleo de resiliencia que no puede ignorarse: el 15.8% de estudiantes que logran alto desempeño académico pese a condiciones de vulnerabilidad representa tanto un indicador de capacidad institucional como un modelo para amplificar. La educación materna emerge como la palanca más potente para transformar esta realidad, seguida por el acceso a tecnología doméstica. Estas dos variables actúan como factores habilitadores fundamentales que pueden multiplicar el impacto de cualquier estrategia pedagógica. En cuanto al desempeño académico, la lectura crítica sostiene estabilidad mientras el inglés experimenta desaceleración, indicando la necesidad de atención diferenciada en lenguas extranjeras. Aunque la tendencia proyectada es estable, la urgencia crítica de intervención sugiere que sin acciones deliberadas el statu quo persistirá. El colegio requiere un enfoque integral que fortalezca capacidades familiares y cierre brechas de acceso tecnológico como condiciones previas para elevar motivación y resultados académicos.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA JUAN BAUTISTA BOLA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA JUAN BAUTISTA BOLAÑOS: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Matemáticas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (27.1 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Matemáticas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -27.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Patía y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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