ICFES 2025: 252,6 pts · #1 en Tello · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA LA ASUNCION obtuvo 252,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 48 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Tello, Huila.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA LA ASUNCION es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Huila. Ocupa el primer lugar oficial de Tello y muestra una mejora de 17.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA LA ASUNCION obtuvo 252,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa La Asunción presenta un perfil heterogéneo típico de contextos escolares rurales con vulnerabilidad socioeconómica moderada. Aunque supera el potencial esperado en su diagnóstico general, exhibe una polarización académica interna significativa, reflejada en un perfil motivacional medio-bajo y una distribución desigual del desempeño estudiantil. Apenas el 10% de su población estudiantil demuestra resiliencia verdadera, lo que indica que pocos logran mantener trayectorias académicas sólidas a pesar de sus limitaciones socioeconómicas. Este patrón sugiere que la institución enfrenta retos sustanciales en equidad y en la consolidación de aprendizajes en toda su población. El análisis identifica dos palancas estratégicas de mejora con potencial transformador: el nivel educativo de las madres de familia y el acceso a computadores en el hogar. Estas variables están directamente asociadas con el apoyo académico extraescolar y las oportunidades de aprendizaje digital, factores críticos en contextos donde el colegio debe compensar brechas estructurales. En lectura crítica se observa estabilidad positiva, mientras que ciencias naturales requiere atención prioritaria. Dado que la urgencia de intervención se clasifica como crítica y la tendencia proyectada es estable, el colegio requiere acciones inmediatas y sostenidas enfocadas en fortalecer el acompañamiento familiar y ampliar el acceso a recursos tecnológicos para revertir la polarización interna.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de TelloEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Huila en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Huila desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA LA ASUNCION desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Huila en 2027.
El puntaje de 252.6 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA LA ASUNCION en un nivel medio a nivel nacional (percentil 48). Su resultado está 3.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
252,6 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA LA ASUNCION supera aproximadamente al 48% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +17,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,41.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 127.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+91.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 252,6 | 51,2 | 53,6 | 51,8 | 45,6 | 50,3 |
| 2024 | 234,8 | 46,6 | 48,9 | 47,8 | 44,6 | 47,1 |
| 2023 | 234,7 | 47,8 | 49,2 | 46,6 | 43,6 | 48,6 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa La Asunción presenta un perfil heterogéneo típico de contextos escolares rurales con vulnerabilidad socioeconómica moderada. Aunque supera el potencial esperado en su diagnóstico general, exhibe una polarización académica interna significativa, reflejada en un perfil motivacional medio-bajo y una distribución desigual del desempeño estudiantil. Apenas el 10% de su población estudiantil demuestra resiliencia verdadera, lo que indica que pocos logran mantener trayectorias académicas sólidas a pesar de sus limitaciones socioeconómicas. Este patrón sugiere que la institución enfrenta retos sustanciales en equidad y en la consolidación de aprendizajes en toda su población. El análisis identifica dos palancas estratégicas de mejora con potencial transformador: el nivel educativo de las madres de familia y el acceso a computadores en el hogar. Estas variables están directamente asociadas con el apoyo académico extraescolar y las oportunidades de aprendizaje digital, factores críticos en contextos donde el colegio debe compensar brechas estructurales. En lectura crítica se observa estabilidad positiva, mientras que ciencias naturales requiere atención prioritaria. Dado que la urgencia de intervención se clasifica como crítica y la tendencia proyectada es estable, el colegio requiere acciones inmediatas y sostenidas enfocadas en fortalecer el acompañamiento familiar y ampliar el acceso a recursos tecnológicos para revertir la polarización interna.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA LA ASUNCION tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA LA ASUNCION: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 48, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -3.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Tello y Huila obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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