ICFES 2025: 248,6 pts · #3 en Los Santos · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA LA FUENTE obtuvo 248,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 44 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Los Santos, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA LA FUENTE es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Santander. Muestra una mejora de 11.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA LA FUENTE obtuvo 248,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2008.
# Análisis de la Institución Educativa La Fuente La institución educativa ubicada en Los Santos presenta un desempeño caracterizado por un efecto escuela destacado, evidencia de que el establecimiento genera un impacto positivo en sus estudiantes más allá de lo esperado según su contexto socioeconómico rural. Aunque el potencial se clasifica como parcialmente realizado, esto refleja oportunidades concretas de mejora. Un aspecto notable es que el 4.5% de la población estudiantil corresponde a verdaderos resilientes, estudiantes que enfrentan alta vulnerabilidad pero logran desempeños académicos sobresalientes; esta cifra, aunque reducida, señala que la institución tiene capacidad para transformar realidades adversas. El perfil motivacional sólido, con fortaleza evidente en inglés, contrasta con debilidades en el área global, sugiriendo una especialización curricular que requiere expansión. La polarización académica interna constituye el desafío más urgente: existe dispersión significativa entre estudiantes de alto y bajo desempeño. Para revertir esta brecha, el análisis identifica dos palancas críticas: la educación de la madre como factor primario y la disponibilidad de computador en el hogar como secundario. Ambas apuntan a la necesidad de fortalecer el ecosistema familiar y de acceso tecnológico. Mientras lectura crítica mantiene estabilidad positiva, sociales y ciudadanas requieren atención inmediata. Con una urgencia de intervención alta pero tendencia proyectada estable para 2026, la institución tiene una ventana de oportunidad para implementar estrategias focalizadas que disminuyan la inequidad interna sin esperar deterioro adicional.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Los SantosEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA LA FUENTE desde 2008 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
El puntaje de 248.6 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA LA FUENTE en un nivel medio a nivel nacional (percentil 43). Su resultado está 7.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
248,6 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA LA FUENTE supera aproximadamente al 44% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +11,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,47.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2008 y 2025 el colegio mejoró 39.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2016 y 2017 (+29.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 248,6 | 51,2 | 52,9 | 49,4 | 44,2 | 53,2 |
| 2024 | 220,7 | 45,0 | 46,3 | 45,0 | 39,7 | 45,9 |
| 2023 | 237,5 | 49,2 | 50,5 | 46,1 | 43,6 | 49,1 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de la Institución Educativa La Fuente La institución educativa ubicada en Los Santos presenta un desempeño caracterizado por un efecto escuela destacado, evidencia de que el establecimiento genera un impacto positivo en sus estudiantes más allá de lo esperado según su contexto socioeconómico rural. Aunque el potencial se clasifica como parcialmente realizado, esto refleja oportunidades concretas de mejora. Un aspecto notable es que el 4.5% de la población estudiantil corresponde a verdaderos resilientes, estudiantes que enfrentan alta vulnerabilidad pero logran desempeños académicos sobresalientes; esta cifra, aunque reducida, señala que la institución tiene capacidad para transformar realidades adversas. El perfil motivacional sólido, con fortaleza evidente en inglés, contrasta con debilidades en el área global, sugiriendo una especialización curricular que requiere expansión. La polarización académica interna constituye el desafío más urgente: existe dispersión significativa entre estudiantes de alto y bajo desempeño. Para revertir esta brecha, el análisis identifica dos palancas críticas: la educación de la madre como factor primario y la disponibilidad de computador en el hogar como secundario. Ambas apuntan a la necesidad de fortalecer el ecosistema familiar y de acceso tecnológico. Mientras lectura crítica mantiene estabilidad positiva, sociales y ciudadanas requieren atención inmediata. Con una urgencia de intervención alta pero tendencia proyectada estable para 2026, la institución tiene una ventana de oportunidad para implementar estrategias focalizadas que disminuyan la inequidad interna sin esperar deterioro adicional.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA LA FUENTE tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA LA FUENTE: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (7.8 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 44, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -7.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Los Santos y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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