ICFES 2025: 212,8 pts · #4 en Cicuco · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PEÑA obtuvo 212,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 12 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Cicuco, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PEÑA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bolívar. Muestra una mejora de 19.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PEÑA obtuvo 212,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2014.
La Institución Educativa La Peña se caracteriza por una desconexión significativa entre su potencial académico y su desempeño real. Aunque cuenta con capacidad institucional esperada para desarrollar procesos educativos de calidad, el efecto escuela registra un rezago notable, lo que sugiere que factores internos limitan la conversión del potencial disponible en resultados tangibles. Este patrón se refleja también en el perfil motivacional predominantemente rezagado, donde tanto fortalezas como oportunidades se concentran de manera global, indicando que los desafíos permean transversalmente la vida escolar. La polarización académica interna y la ausencia completa de estudiantes resilientes verdaderos constituyen los hallazgos más preocupantes. Esta realidad expone una comunidad educativa donde la vulnerabilidad socioeconómica actúa como barrera determinante, impidiendo que incluso los estudiantes con mejor desempeño logren compensar sus limitaciones contextuales. La estabilidad proyectada para 2026 plantea tanto un riesgo como una oportunidad: sin intervención estratégica, la institución consolidará su rezago; sin embargo, la solidificación relativa crea ventanas para implementar cambios estructurales enfocados en fortalecer el efecto escuela y ampliar la base de estudiantes motivados.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 4 de 4 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de CicucoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bolívar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PEÑA desde 2014 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bolívar en 2027.
El puntaje de 212.8 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PEÑA en el cuartil inferior del país (percentil 12). Su resultado está 43.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
212,8 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PEÑA supera aproximadamente al 12% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +19,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,15.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2014 y 2025 el colegio retrocedió 11.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2019 y 2020 (+32.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 212,8 | 44,3 | 43,2 | 44,0 | 39,2 | 41,1 |
| 2024 | 201,4 | 39,8 | 43,2 | 41,4 | 36,1 | 41,8 |
| 2023 | 192,9 | 37,8 | 40,6 | 39,4 | 36,0 | 40,2 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa La Peña se caracteriza por una desconexión significativa entre su potencial académico y su desempeño real. Aunque cuenta con capacidad institucional esperada para desarrollar procesos educativos de calidad, el efecto escuela registra un rezago notable, lo que sugiere que factores internos limitan la conversión del potencial disponible en resultados tangibles. Este patrón se refleja también en el perfil motivacional predominantemente rezagado, donde tanto fortalezas como oportunidades se concentran de manera global, indicando que los desafíos permean transversalmente la vida escolar. La polarización académica interna y la ausencia completa de estudiantes resilientes verdaderos constituyen los hallazgos más preocupantes. Esta realidad expone una comunidad educativa donde la vulnerabilidad socioeconómica actúa como barrera determinante, impidiendo que incluso los estudiantes con mejor desempeño logren compensar sus limitaciones contextuales. La estabilidad proyectada para 2026 plantea tanto un riesgo como una oportunidad: sin intervención estratégica, la institución consolidará su rezago; sin embargo, la solidificación relativa crea ventanas para implementar cambios estructurales enfocados en fortalecer el efecto escuela y ampliar la base de estudiantes motivados.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PEÑA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PEÑA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (43.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -43.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cicuco y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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