ICFES 2025: 255,7 pts · #21 en Florencia · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE obtuvo 255,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 52 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Florencia, Caquetá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Caquetá. Se ubica en el percentil nacional 51.6.
INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE obtuvo 255,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2010.
La Institución Educativa La Salle de Florencia presenta un perfil académico equilibrado con un desempeño que se sitúa en los rangos esperados tanto en su potencial como en el efecto escuela generado. Su población estudiantil muestra un perfil motivacional sólido de carácter global, aunque la distribución de rendimiento académico evidencia polarización interna que requiere atención diferenciada. Un aspecto destacable es que el 7.5% de sus estudiantes logran desempeños académicos altos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, demostrando capacidad de resiliencia que podría servir como referente institucional para fortalecer factores protectores en toda la comunidad. El análisis identifica que la educación de la madre emerge como la palanca de mejora más estratégica, seguida por el acceso a computador en el hogar. Esta configuración sugiere que la institución enfrenta desafíos estructurales vinculados al capital cultural y tecnológico del entorno familiar. Aunque Lectura Crítica muestra estabilidad positiva, el desempeño en Sociales y Ciudadanas presenta desaceleración, indicando necesidad de fortalecimiento en esta área específica. La urgencia de intervención es crítica, pero las proyecciones indican tendencia creciente hacia 2026, lo que sugiere que acciones dirigidas a fortalecer competencias parentales y reducir brechas digitales podrían potenciar significativamente los resultados institucionales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Caquetá en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Caquetá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE desde 2010 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Caquetá en 2027.
El puntaje de 255.7 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 51). Su resultado está 0.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
255,7 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE supera aproximadamente al 52% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +0,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 0,95.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2010 y 2025 el colegio mejoró 15.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+27.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 255,7 | 52,8 | 54,9 | 49,1 | 48,0 | 50,4 |
| 2024 | 253,4 | 52,1 | 53,2 | 48,8 | 48,8 | 49,7 |
| 2023 | 254,8 | 51,9 | 53,2 | 50,1 | 48,3 | 52,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa La Salle de Florencia presenta un perfil académico equilibrado con un desempeño que se sitúa en los rangos esperados tanto en su potencial como en el efecto escuela generado. Su población estudiantil muestra un perfil motivacional sólido de carácter global, aunque la distribución de rendimiento académico evidencia polarización interna que requiere atención diferenciada. Un aspecto destacable es que el 7.5% de sus estudiantes logran desempeños académicos altos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, demostrando capacidad de resiliencia que podría servir como referente institucional para fortalecer factores protectores en toda la comunidad. El análisis identifica que la educación de la madre emerge como la palanca de mejora más estratégica, seguida por el acceso a computador en el hogar. Esta configuración sugiere que la institución enfrenta desafíos estructurales vinculados al capital cultural y tecnológico del entorno familiar. Aunque Lectura Crítica muestra estabilidad positiva, el desempeño en Sociales y Ciudadanas presenta desaceleración, indicando necesidad de fortalecimiento en esta área específica. La urgencia de intervención es crítica, pero las proyecciones indican tendencia creciente hacia 2026, lo que sugiere que acciones dirigidas a fortalecer competencias parentales y reducir brechas digitales podrían potenciar significativamente los resultados institucionales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA LA SALLE: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 52, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -0.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Florencia y Caquetá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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