ICFES 2025: 199,5 pts · #5 en Toribio · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA TOLDA obtuvo 199,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 6 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Toribio, Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA TOLDA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cauca. Muestra una mejora de 13.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA TOLDA obtuvo 199,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2021.
# Análisis Educativo: Institución Educativa La Tolda La Institución Educativa La Tolda, ubicada en el municipio de Toribio en el departamento del Cauca, se caracteriza por operar en un contexto de alta vulnerabilidad socioeconómica dentro del sector rural oficial. Aunque la institución presenta un potencial parcialmente realizado clasificado como esperado, su efecto escuela se mantiene rezagado, lo que indica que el valor agregado generado por la escuela en el desempeño de sus estudiantes permanece por debajo de lo esperado para instituciones con características similares. Esta brecha entre el potencial identificado y los resultados actuales constituye el principal indicador de desafío. Un aspecto crítico revelado en el análisis es la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, es decir, aquellos que logran alto desempeño académico pese a estar en contextos de extrema vulnerabilidad. Esta cifra del 0% refleja una población estudiantil enfrentada a barreras estructurales significativas que impiden la movilidad social a través de la educación. No obstante, la tendencia proyectada hacia 2026 es creciente, lo que sugiere que existen condiciones para mejora. La mayor oportunidad de esta institución radica en convertir su potencial esperado en resultados concretos mediante estrategias que fortalezcan la resiliencia estudiantil y cierren la brecha del efecto escuela, particularmente en contextos de vulnerabilidad donde la escuela puede ser un factor transformador.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 4 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de ToribioEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA TOLDA desde 2021 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cauca en 2027.
El puntaje de 199.5 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA TOLDA en el cuartil inferior del país (percentil 5). Su resultado está 56.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
199,5 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA TOLDA supera aproximadamente al 6% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +13,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,45.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2021 y 2025 el colegio mejoró 0.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2024 (+8.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 199,5 | 38,8 | 43,8 | 41,0 | 37,4 | 35,8 |
| 2024 | 195,2 | 39,7 | 40,2 | 39,1 | 37,0 | 39,7 |
| 2023 | 186,4 | 36,1 | 37,0 | 39,2 | 36,5 | 38,1 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Educativo: Institución Educativa La Tolda La Institución Educativa La Tolda, ubicada en el municipio de Toribio en el departamento del Cauca, se caracteriza por operar en un contexto de alta vulnerabilidad socioeconómica dentro del sector rural oficial. Aunque la institución presenta un potencial parcialmente realizado clasificado como esperado, su efecto escuela se mantiene rezagado, lo que indica que el valor agregado generado por la escuela en el desempeño de sus estudiantes permanece por debajo de lo esperado para instituciones con características similares. Esta brecha entre el potencial identificado y los resultados actuales constituye el principal indicador de desafío. Un aspecto crítico revelado en el análisis es la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, es decir, aquellos que logran alto desempeño académico pese a estar en contextos de extrema vulnerabilidad. Esta cifra del 0% refleja una población estudiantil enfrentada a barreras estructurales significativas que impiden la movilidad social a través de la educación. No obstante, la tendencia proyectada hacia 2026 es creciente, lo que sugiere que existen condiciones para mejora. La mayor oportunidad de esta institución radica en convertir su potencial esperado en resultados concretos mediante estrategias que fortalezcan la resiliencia estudiantil y cierren la brecha del efecto escuela, particularmente en contextos de vulnerabilidad donde la escuela puede ser un factor transformador.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA TOLDA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA TOLDA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (56.8 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -56.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Toribio y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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