ICFES 2025: 228,5 pts · #9 en Chaparral · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA LAGUNILLA obtuvo 228,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 24 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Chaparral, Tolima.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA LAGUNILLA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Tolima. Muestra una retroceso de 8.4 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA LAGUNILLA obtuvo 228,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2012.
La Institución Educativa Lagunilla, ubicada en la zona rural de Chaparral, presenta un perfil institucional caracterizado por un desempeño que alcanza su potencial esperado, pero con un efecto escuela rezagado que limita su impacto transformador en los aprendizajes. El bajo perfil motivacional del estudiantado —tanto a nivel global como en sus dimensiones específicas— constituye una barrera significativa que trasciende áreas particulares, reflejando una polarización académica distribuida que sugiere heterogeneidad en los resultados sin concentración en grupos específicos. Aunque el 6.7% de sus estudiantes demuestra verdadera resiliencia, logrando desempeños académicos altos pese a alta vulnerabilidad socioeconómica, esta cifra evidencia que la institución aún no ha generalizado los mecanismos que permitirían ampliar esta capacidad adaptativa. La urgencia de intervención en la institución es crítica, particularmente porque el nivel educativo de las madres emerge como la principal palanca de mejora identificada, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estas apalancas apuntan hacia la necesidad de fortalecer el capital cultural y tecnológico de las familias como condición previa para potenciar el aprendizaje. Mientras Matemáticas muestra estabilidad con tendencias positivas, Sociales y Ciudadanas registra desaceleración, revelando debilidades específicas en competencias cívicas y de pensamiento social. La proyección estable hacia 2026 sugiere que sin intervenciones estratégicas, la institución mantendrá su situación actual sin mejoras significativas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de ChaparralEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Tolima en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA LAGUNILLA desde 2012 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Tolima en 2027.
El puntaje de 228.5 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA LAGUNILLA en el cuartil inferior del país (percentil 23). Su resultado está 27.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
228,5 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA LAGUNILLA supera aproximadamente al 24% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -8,4 puntos, manteniéndose en percentil 24%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,33.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2012 y 2025 el colegio mejoró 11.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+28.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 228,5 | 46,5 | 48,7 | 45,2 | 42,0 | 46,9 |
| 2024 | 214,3 | 40,6 | 46,3 | 43,0 | 41,0 | 44,7 |
| 2023 | 236,9 | 47,4 | 50,5 | 47,8 | 44,0 | 47,0 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Lagunilla, ubicada en la zona rural de Chaparral, presenta un perfil institucional caracterizado por un desempeño que alcanza su potencial esperado, pero con un efecto escuela rezagado que limita su impacto transformador en los aprendizajes. El bajo perfil motivacional del estudiantado —tanto a nivel global como en sus dimensiones específicas— constituye una barrera significativa que trasciende áreas particulares, reflejando una polarización académica distribuida que sugiere heterogeneidad en los resultados sin concentración en grupos específicos. Aunque el 6.7% de sus estudiantes demuestra verdadera resiliencia, logrando desempeños académicos altos pese a alta vulnerabilidad socioeconómica, esta cifra evidencia que la institución aún no ha generalizado los mecanismos que permitirían ampliar esta capacidad adaptativa. La urgencia de intervención en la institución es crítica, particularmente porque el nivel educativo de las madres emerge como la principal palanca de mejora identificada, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estas apalancas apuntan hacia la necesidad de fortalecer el capital cultural y tecnológico de las familias como condición previa para potenciar el aprendizaje. Mientras Matemáticas muestra estabilidad con tendencias positivas, Sociales y Ciudadanas registra desaceleración, revelando debilidades específicas en competencias cívicas y de pensamiento social. La proyección estable hacia 2026 sugiere que sin intervenciones estratégicas, la institución mantendrá su situación actual sin mejoras significativas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA LAGUNILLA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA LAGUNILLA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (27.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -27.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Chaparral y Tolima obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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