ICFES 2025: 287,7 pts · #10 en Sincelejo · ⭐ Estrella
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO NACIONAL SHALOM obtuvo 287,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +29,6 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO NACIONAL SHALOM es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Sucre. Supera en 29.6 puntos el rendimiento esperado para su contexto.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO NACIONAL SHALOM obtuvo 287,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +29,6 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Sincelejo).
Primera participación ICFES: 2024.
El Liceo Nacional Shalom presenta un perfil institucional notable caracterizado por un potencial que supera las expectativas del contexto urbano no oficial en que opera. Su efecto escuela se alinea con lo esperado, aunque su estructura académica interna revela una polarización significativa entre estudiantes. El perfil motivacional predominante de alto rendimiento constituye una fortaleza global, aunque también plantea interrogantes sobre la equidad en el acceso a oportunidades de aprendizaje dentro de la institución. Un hallazgo crítico es que apenas el 5.3% del estudiantado presenta resiliencia verdadera, es decir, aquellos que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado. Esta cifra baja evidencia la urgencia de intervención alta que demanda la institución. La educación materna emerge como la palanca de mejora principal, seguida por la disponibilidad de computadores en el hogar, señalando que las brechas de capital cultural y acceso tecnológico inciden directamente en los resultados. A pesar de que Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, su clasificación como insuficiente sugiere que los avances aún no alcanzan estándares esperados. La tarea fundamental del colegio radica en transformar su polarización académica interna mediante estrategias que fortalezcan el apoyo sociofamiliar y amplíen el acceso a recursos tecnológicos, particularmente para la población estudiantil más vulnerable.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 41 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SincelejoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Sucre en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Sucre que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Sucre desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Aunque se ubica en el percentil 80 nacional, lo más destacable de INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO NACIONAL SHALOM es que superó en 29.6 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 287.7 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 80). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 31.4 puntos.
287,7 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO NACIONAL SHALOM supera aproximadamente al 80% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 16,0.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2024 y 2025 el colegio mejoró 32.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+32.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 287,7 | 59,3 | 59,8 | 56,4 | 54,4 | 57,9 |
| 2024 | 255,7 | 51,4 | 53,7 | 49,6 | 48,4 | 55,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
El Liceo Nacional Shalom presenta un perfil institucional notable caracterizado por un potencial que supera las expectativas del contexto urbano no oficial en que opera. Su efecto escuela se alinea con lo esperado, aunque su estructura académica interna revela una polarización significativa entre estudiantes. El perfil motivacional predominante de alto rendimiento constituye una fortaleza global, aunque también plantea interrogantes sobre la equidad en el acceso a oportunidades de aprendizaje dentro de la institución. Un hallazgo crítico es que apenas el 5.3% del estudiantado presenta resiliencia verdadera, es decir, aquellos que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado. Esta cifra baja evidencia la urgencia de intervención alta que demanda la institución. La educación materna emerge como la palanca de mejora principal, seguida por la disponibilidad de computadores en el hogar, señalando que las brechas de capital cultural y acceso tecnológico inciden directamente en los resultados. A pesar de que Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, su clasificación como insuficiente sugiere que los avances aún no alcanzan estándares esperados. La tarea fundamental del colegio radica en transformar su polarización académica interna mediante estrategias que fortalezcan el apoyo sociofamiliar y amplíen el acceso a recursos tecnológicos, particularmente para la población estudiantil más vulnerable.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO NACIONAL SHA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO NACIONAL SHALOM se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 80 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 5.3 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +31.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Sincelejo y Sucre obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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