ICFES 2025: 210,2 pts · #13 en San Andrés de Sotavento · 🚀 Emergente · 3 años
INSTITUCION EDUCATIVA LOS CASTILLOS obtuvo 210,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 11 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de San Andrés de Sotavento, Córdoba.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA LOS CASTILLOS es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Córdoba. Muestra una mejora de 15.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA LOS CASTILLOS obtuvo 210,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Ciencias Naturales, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2021.
La Institución Educativa Los Castillos presenta un desempeño académico rezagado que contrasta con su potencial parcialmente realizado, lo que evidencia una brecha significativa entre sus capacidades instaladas y sus resultados actuales. Ubicada en una zona rural de alta vulnerabilidad socioeconómica, la institución enfrenta una situación de urgencia crítica que demanda intervención inmediata. El perfil motivacional medio-bajo predominante constituye un factor transversal que permea tanto el ámbito académico como institucional, generando un efecto escuela limitado en la transformación de las trayectorias estudiantiles. Sin embargo, existen señales esperanzadoras en su dinámica interna: el 9.1% de estudiantes resilientes verdaderos demuestra que la institución sí logra casos excepcionales de alto desempeño en contextos adversos. Las palancas de mejora identificadas —particularmente la educación de la madre y el acceso a computador en el hogar— ofrecen rutas concretas de intervención, reflejando que los factores sociofamiliares constituyen limitantes modificables. La materia de Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, lo que confirma que mejoras son posibles. La proyección creciente para 2026 sugiere que con apoyo estratégico focalizado, esta institución rural podría iniciar una reversión de su rezago actual.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA LOS CASTILLOS desde 2021 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Córdoba en 2027.
El puntaje de 210.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA LOS CASTILLOS en el cuartil inferior del país (percentil 10). Su resultado está 46.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
210,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA LOS CASTILLOS supera aproximadamente al 11% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +15,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,85.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2021 y 2025 el colegio mejoró 19.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2024 (+12.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 210,2 | 41,1 | 45,5 | 46,3 | 35,4 | 41,6 |
| 2024 | 207,2 | 38,2 | 42,5 | 42,2 | 43,5 | 39,5 |
| 2023 | 194,4 | 37,9 | 40,3 | 38,6 | 38,1 | 40,4 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Los Castillos presenta un desempeño académico rezagado que contrasta con su potencial parcialmente realizado, lo que evidencia una brecha significativa entre sus capacidades instaladas y sus resultados actuales. Ubicada en una zona rural de alta vulnerabilidad socioeconómica, la institución enfrenta una situación de urgencia crítica que demanda intervención inmediata. El perfil motivacional medio-bajo predominante constituye un factor transversal que permea tanto el ámbito académico como institucional, generando un efecto escuela limitado en la transformación de las trayectorias estudiantiles. Sin embargo, existen señales esperanzadoras en su dinámica interna: el 9.1% de estudiantes resilientes verdaderos demuestra que la institución sí logra casos excepcionales de alto desempeño en contextos adversos. Las palancas de mejora identificadas —particularmente la educación de la madre y el acceso a computador en el hogar— ofrecen rutas concretas de intervención, reflejando que los factores sociofamiliares constituyen limitantes modificables. La materia de Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, lo que confirma que mejoras son posibles. La proyección creciente para 2026 sugiere que con apoyo estratégico focalizado, esta institución rural podría iniciar una reversión de su rezago actual.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA LOS CASTILLOS tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA LOS CASTILLOS: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Ciencias Naturales es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (46.1 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -46.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San Andrés de Sotavento y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA LOS CASTILLOS.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA LOS CASTILLOS
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION EDUCATIVA LOS CASTILLOS estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.