ICFES 2025: 268,5 pts · #1 en Silos · ✅ Consolidada · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ERNESTO PUYANA obtuvo 268,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 66 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Silos, Norte de Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ERNESTO PUYANA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Norte de Santander. Ocupa el primer lugar oficial de Silos y muestra una retroceso de 15.4 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ERNESTO PUYANA obtuvo 268,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Luis Ernesto Puyana se caracteriza por un efecto escuela transformador que supera las expectativas de su contexto socioeconómico, clasificándola como una institución con potencial destacado. Su mayor fortaleza radica en un perfil motivacional sólido distribuido equitativamente entre su población estudiantil, sin concentración de desempeño en grupos específicos. Destaca especialmente que el 9.8% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, demostrando alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que evidencia la capacidad del colegio para potenciar talentos en contextos adversos. La principal oportunidad de mejora identificada es la educación de la madre como palanca transformadora, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos factores externos sugieren que fortalecer el acompañamiento familiar y reducir las brechas digitales podría amplificar significativamente el impacto educativo de la institución. Matemáticas muestra aceleración positiva notable, mientras que Inglés permanece estable, indicando donde concentrar esfuerzos adicionales de innovación pedagógica. A pesar de una urgencia de intervención clasificada como crítica, la tendencia proyectada es estable hacia 2026, lo que refleja que las dinámicas actuales tienden a mantenerse. Esto subraya la importancia de acciones estratégicas en el corto plazo para consolidar logros y potenciar el desarrollo institucional en este territorio de North de Santander.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SilosEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Norte de Santander en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Norte de Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ERNESTO PUYANA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Norte de Santander en 2027.
El puntaje de 268.5 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ERNESTO PUYANA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 65). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 12.2 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
268,5 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ERNESTO PUYANA supera aproximadamente al 66% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -15,4 puntos, manteniéndose en percentil 66%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,59.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 128.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+57.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 268,5 | 57,0 | 55,9 | 53,8 | 49,6 | 49,1 |
| 2024 | 272,0 | 57,1 | 56,0 | 53,7 | 52,5 | 49,1 |
| 2023 | 283,9 | 60,3 | 57,8 | 56,8 | 53,8 | 52,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Luis Ernesto Puyana se caracteriza por un efecto escuela transformador que supera las expectativas de su contexto socioeconómico, clasificándola como una institución con potencial destacado. Su mayor fortaleza radica en un perfil motivacional sólido distribuido equitativamente entre su población estudiantil, sin concentración de desempeño en grupos específicos. Destaca especialmente que el 9.8% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, demostrando alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que evidencia la capacidad del colegio para potenciar talentos en contextos adversos. La principal oportunidad de mejora identificada es la educación de la madre como palanca transformadora, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos factores externos sugieren que fortalecer el acompañamiento familiar y reducir las brechas digitales podría amplificar significativamente el impacto educativo de la institución. Matemáticas muestra aceleración positiva notable, mientras que Inglés permanece estable, indicando donde concentrar esfuerzos adicionales de innovación pedagógica. A pesar de una urgencia de intervención clasificada como crítica, la tendencia proyectada es estable hacia 2026, lo que refleja que las dinámicas actuales tienden a mantenerse. Esto subraya la importancia de acciones estratégicas en el corto plazo para consolidar logros y potenciar el desarrollo institucional en este territorio de North de Santander.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ERNESTO PUYAN tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ERNESTO PUYANA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 66 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +12.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Silos y Norte de Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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