ICFES 2025: 263,1 pts · #140 en Medellín · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA MAESTRO ARENAS BETANCUR obtuvo 263,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 60 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Medellín, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA MAESTRO ARENAS BETANCUR es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Antioquia. Muestra una mejora de 2.4 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA MAESTRO ARENAS BETANCUR obtuvo 263,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2008.
La Institución Educativa Maestro Arenas Betancur se caracteriza por un desempeño académico que supera su potencial esperado, lo que evidencia un efecto escuela destacado en su gestión pedagógica. Su fortaleza principal radica en lectura crítica, área donde ha mantenido una trayectoria estable y positiva, mientras que experimenta una desaceleración en sociales y ciudadanas. El perfil motivacional estudiantil es sólido, aunque requiere atención en aspectos globales. Un aspecto preocupante es la polarización académica interna, que refleja una brecha significativa entre estudiantes de alto y bajo desempeño, lo que limita el progreso colectivo de la institución. El análisis identifica una urgencia de intervención alta debido a la tendencia decreciente proyectada para 2026. A pesar de esto, solo el 3.9% de los estudiantes son resilientes verdaderos, dato que contrasta con el potencial latente de la comunidad educativa. Las principales palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores sociofamiliares: la educación de la madre emerge como variable crítica, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estas variables sugieren que las intervenciones más efectivas deben enfocarse en fortalecer el capital familiar y reducir la brecha digital, aspectos que trascienden la acción escolar pero que la institución puede canalizar mediante estrategias de vinculación comunitaria.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022, INSTITUCION EDUCATIVA MAESTRO ARENAS BETANCUR logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Antioquia en 2027.
El puntaje de 263.1 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA MAESTRO ARENAS BETANCUR por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 60). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 6.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
263,1 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA MAESTRO ARENAS BETANCUR supera aproximadamente al 60% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +2,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,68.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2008 y 2025 el colegio mejoró 46.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+36.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 263,1 | 55,1 | 56,0 | 49,1 | 49,2 | 55,6 |
| 2024 | 256,6 | 50,6 | 55,0 | 49,0 | 50,5 | 52,0 |
| 2023 | 260,7 | 50,8 | 56,0 | 50,6 | 50,6 | 53,8 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Maestro Arenas Betancur se caracteriza por un desempeño académico que supera su potencial esperado, lo que evidencia un efecto escuela destacado en su gestión pedagógica. Su fortaleza principal radica en lectura crítica, área donde ha mantenido una trayectoria estable y positiva, mientras que experimenta una desaceleración en sociales y ciudadanas. El perfil motivacional estudiantil es sólido, aunque requiere atención en aspectos globales. Un aspecto preocupante es la polarización académica interna, que refleja una brecha significativa entre estudiantes de alto y bajo desempeño, lo que limita el progreso colectivo de la institución. El análisis identifica una urgencia de intervención alta debido a la tendencia decreciente proyectada para 2026. A pesar de esto, solo el 3.9% de los estudiantes son resilientes verdaderos, dato que contrasta con el potencial latente de la comunidad educativa. Las principales palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores sociofamiliares: la educación de la madre emerge como variable crítica, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estas variables sugieren que las intervenciones más efectivas deben enfocarse en fortalecer el capital familiar y reducir la brecha digital, aspectos que trascienden la acción escolar pero que la institución puede canalizar mediante estrategias de vinculación comunitaria.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA MAESTRO ARENAS BET tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA MAESTRO ARENAS BETANCUR se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 60 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Con un percentil nacional de 60, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +6.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Medellín y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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